【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
一、公示时间:2024年7月11日至16日。二、公示期间如有异议,可通过书面或电子邮件形式向陕西省教育信息化管理中心(陕西省语言文字水平培训测试中心)反映。单位反映情况的,请出具正式函件并加盖公章;个人提出异议的,请提供姓名、有效联系方式及相关证据等。联系人:丁青、张婉璐、刘新刚联系电话:029-62396021、62396022...
二年级语文下册13:第三单元 识字3《“贝”的故事》课堂笔记、微课...
一、朗读课文,给家人讲一讲“贝”的故事。甲骨文中的“贝”是画的两扇贝壳张开的样子。因为贝壳很漂亮,所以古人很喜欢它并用它来当钱币使用。因此在很多和前有关的汉字中有带有贝字旁,比如“赚、赔、购、贫、货”等字。三、看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。古时候的镜子是用金属铜做的,“镜”的偏...
一课一练:二年级下册语文《“贝”的故事》
1、甲骨文的“贝”字,画的就是(贝类的两扇壳张开)的样子。2、古代的人民觉得贝壳很(漂亮),很(珍贵),就把贝壳当作(饰品)戴在身上。而且贝壳可以(随身携带),不易(损坏),于是古人还把贝壳当作(钱币)。带有“贝字旁”的字,大多与(钱财)有关。比如(赚)、(赔)、(购)、(贫)、(货)...
部编版语文二年级下册同步课时练习3、贝的故事
部编版语文二年级下册同步课时练习3、贝的故事《语文课程标准》指出:识字教学要注意学生心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。因此,本课的教学中,我...
广电云课堂(二年级语文)3 “贝”的故事(含识字4生字)
广电云课堂(二年级语文)3“贝”的故事(含识字4生字)广电云课堂浏览器不支持flash,建议使用其他浏览器查看
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
三年级语文下册课后习题答案第1课《古诗三首》课后习题结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象?答:《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山,多么秀丽,春风送来花草的芳香(www.e993.com)2024年9月21日。燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯,描绘出一幅绚丽的春景图。
部编版语文二年级下册生字字帖+组词汇总,给孩子开学预习!
部编版语文二年级下册识字表字帖因篇幅有限,只展示部分内容▼部编版二年级语文下册写字表生字组词课文1《古诗二首》(《村居》《咏柳》)诗(古诗)(诗歌)(诗人)(诗句)村(农村)(乡村)(村子)(村民)童(儿童)(童话)(童年)(学童)...
期末复习:二年级下册必背课文、口语交际、语文园地专项练习,可打印!
万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。3、《赋得古原草送别》(唐)代.(白居易)离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。4、我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。
师大滨江开展“书中故事我来讲”二年级语文学科活动
为了更好地落实“双减”政策,营造浓厚的校园书香氛围,激发学生的阅读兴趣,提高他们的语言感受能力、表达能力,二年级语文备课组充分利用我国优秀的儿童文学作品,结合课内外阅读的重要桥梁“快乐读书吧”,在全年级开展“书中故事我来讲”活动,给喜欢讲故事的小读者提供一个展现自我的舞台,让学生体验童话故事的快乐。
部编版3~6年级下册第4课同步微课(含知识点、图文解读、同步练习)!
本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文,包括4篇科普小短文。讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱,揭示了它们各自的小秘密。语言生动、有趣,很诙谐。描述生动,特点突出,表现了童真童趣,表达了对大自然的喜爱之情。课文主题:这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象,侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙...