高三语文教案:《虚词》教学设计

(2)“从”(3)“在”(4)“当”(5)“对于”使句子缺少主语,应删去。9.虚词辨析是高考语文“语言基础运用”的考查内容之一,但是有好多同学对虚词的用法掌握得不够好,特别是一遇到意思相近,容易混淆的虚词,就不知所措。针对这一问题,我们在这里归纳了几组常见易混虚词,看你能不能选择合适的词语填到空...

沪教版高二年级语文教案:《廉颇蔺相如列传》

廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。教法:在讲解上述内容之后,可以先画一个《赵大事纪年表》,按课文填写可填的项目,然后提问学生:“完璧归赵”“渑池会”“廉蔺交欢”三个故事各发生在哪一年?赵大事纪年表附注:此表与《史记o六国年表》在个别地方有出入,但渑池会的年代是以《年表》为依据...

高三语文教案:《四方异声》教学设计

如:“蹊”字,读“qī”时表示“奇怪”的意思,像“蹊跷”中的“蹊”;而读“xī”时意思则为“小路、小径”,像“独辟蹊径”中的“蹊”。2.词性定音。汉字中有不少多音字,因其在不同的语境中词性不同,而导致了读音的不同。如:“处分、处理、处变不惊”中“处”都是动词,读“chǔ”,“处所、处长、心...

部编版八年级语文上册《语言要连贯》习作指导+课件

比如上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序;一段话要围绕一个话题说,说完一个意思再说另一个意思,而不能东一句西一句,前言不搭后语;讲完一个意思再讲另一个意思时,衔接处要有过渡词语。写作时注意这个问题,也有利于把文章写得通畅。(八)还要注意要掌握语言的韵律汉语有音调上的...

高三语文教案:《有话好好说——修改病句》教学设计

(2)我写这本小说,并不是要讲一个曲折离奇的故事,所以我选择了第一人称的叙述手法,让人们认识骨子里的北京人。(强加因果)2.递进复句。这种复句,一般分为两种,一种是顺递,也就是意思由轻到重,事物由小到大,认识由浅入深等,另一种是逆递,与顺递刚好相反。用得最多的是顺递,逆递只有在比较特殊的情况...

毛泽东是怎样编写小学教材的?又是如何组织和从事教育活动的?

教案通过分别举例说明,对课文的逻辑结构、部分语句的独立性进行阐述,并通过词语的省略、替换、补充和词性的改变来进行语法练习(www.e993.com)2024年11月10日。这里没有要求死记词语解释,大讲语法理论,有着较好的生动性和实用性。第三步的“做选例”,实际上是对课文进行仿写,这是一个活泼而又实用的练习。