教师招聘小学语文《纸的发明》教案

1.初读课文,学习词语创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承。2.再读课文,理清文章的行文脉络。明确:第一部分(1):造纸术是中国对世界的伟大贡献之一。第二部分(2-4):纸发明的过程。第三部分(5):造纸术影响了全世界。文章主要内容明确:3.蔡伦为什么要改进这个造纸的方法呢?明确:蔡伦之前书是...

小初高语文教案12篇,建议收藏

“‘要到夜里!’其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。”“急红了”一词,运用了神态描写,可以形象生动地写出八儿等粥时焦急的神态,因为妈妈说到夜里才能吃到粥,听到此八儿有些着急;“‘那我饿了!’八儿要哭的样子。”要哭的样子很显然是八儿听到夜里才能吃到腊八...

教资面试往年试题 |小学语文《草原》题本梳理+教案

1.同学们自由朗读课文,借助工具书,解决疑难的生字词。明确:柔美、渲染、勾勒。强调书写。2.再次朗读课文,要求读准字音,读通句子,思考:草原给你什么样的印象呢?明确:美。提问:感受到草原哪里美呢?明确:风景美,人情美。(三)深入研读(1)感受草原风光的美丽和草原人民的热情。将学生分成四人一组,运用...

小学五年级上语文3课《桂花雨》课堂笔记、教案及练习题

1.认识“箩、杭”这两个生字,会写“懂、兰”等10个生字,理解“至少、完整”等词语的意思。2.有感情地朗读课文,边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童年,思念家乡的思想情感。3.朗读课文,联系上下文体会重点句子的含义,体会思乡情感,培养学生热爱家乡的情趣。〖二〗教学重点:有感情地朗读课文,边读边想象...

部编七下语文写作《语言简明》图文解读及教案

附教案一教学目标1、了解语言运用部分的考试命题特点。2、了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。3、学习语言运用的基本技巧,提高判断力。4、培养敏锐的语感,提高正确运用祖国语言文字的能力。教学重点1、掌握语言运用简明、连贯、得体的方法。

老师熬夜整理:一年级上语文拼音教案,期末复习时家长的金牌帮手

三、读准词语bàbaɑmāmaɑbóbobǐyìbǐbǔyúpópoāyíwūyāyǔyīwáwɑyǎyǔlǎbaɑnítǔlǜdìnǎlǐlǚtúdàmǐtǔdìmùmǎdàdìtǐyùtímùfānùnàlǐmǎlùdàfóhéhuāhǔpohuāduo...

高二政治教案:《矛盾是事物发展的源泉和动力》教学设计

本文题目:高二政治教案:矛盾是事物发展的源泉和动力“宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半:地分为高山和平原,水分为淡水和咸水……“没有那些非正义的事情,人们也就不知道正义的名字”。“排斥的东西结合在一起,不同的音调造成最美的和谐”;——古希腊·赫拉克利特...

高三语文教案:《孟子见梁襄王》教学设计

1.解读常见文言词语的用法。2.进一步体会孟子的“仁政”思想。3.理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。教学课时:1课时。教学方法:自读学习法教学过程:一、导入新课:由当今国际社会之动荡,谈及解决办法,再延伸至孟子的“仁政”思想,进入课题。

合肥部编版二年级语文上册《一封信》教案设计

合肥部编版二年级语文上册《一封信》教案设计教学目标:1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容,对比露西的前后两封信,想想你更喜欢哪封信呢?学会语言的运用技巧。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

沪教版高一年级语文教案:《为了忘却的记念》

沪教版高一年级语文教案:《为了忘却的记念》[教学目的]1.学习本文以记叙为主,结合议论和抒情的夹叙夹议的写作方法。2.理解本文在线索的确定、段落的衔接和首尾的呼应上都作周密安排的结构特点。3.了解五烈士献身无产阶级革命事业的崇高形象,学习鲁迅爱憎分明...