九下语文第11课《送东阳马生序》精品实用高效教学设计

(2)叩问之难→远行求师、虚心求教。3、与“嗜学”构成矛盾的词语是哪一个?这是什么表现手法?有什么作用?明确:“家贫”。这是对比的表现手法,将作者学习的勤奋态度与学习的艰苦条件来对比,突出作者幼时不畏艰苦的学习精神。4、作者在记述自己的求学经历时,却大篇幅地写老师的严厉,其作用是什么?明确:作...

小学五年级上语文3课《桂花雨》课堂笔记、教案及练习题

引导学生理解:摇桂花带给“我”的乐趣,以及长大后对家乡的热爱和怀念。六、对比阅读,反复体会1、反复读读“可是母亲说,这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”和同桌讨论一下对这句话的理解。生答,师总结:这是母亲内心的感受,因为家乡院子里的桂花和母亲朝夕相处,母亲对它有着深厚的感情,母亲是用感...

高三语文教案:《虚词》教学设计

本节内容与高考考点相对应的是“正确使用词语”中的“虚词”部分。虚词是高考考查的重点,包括两个类型,一是连词、副词等重要虚词的辨析选用,一是关联词的选填。就题型而言,一般以选择题的形式出现,趋势是与实词辨析,甚至与成语运用结合起来命题,间或与辨析病句或修改病句结合起来考查。虚词中使用频率高、出现错误多的...

高三语文教案:《有话好好说——修改病句》教学设计

(这个句子由两个判断句组成,第一句子没有问题,而第二个句子配第一个句子的主语“修建青藏铁路”是不恰当的,因为“修建青藏铁路”是一种行为,一种举措,它和“纽带”不属于同一种事物,构不成判断句。应该在第二分句前加上“这条铁路”一类的词语)(2)纵观20世纪世界各国的发展,可以清楚地看到,国家的强大,民族...

部编七下语文写作《语言简明》图文解读及教案

附教案一教学目标1、了解语言运用部分的考试命题特点。2、了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。3、学习语言运用的基本技巧,提高判断力。4、培养敏锐的语感,提高正确运用祖国语言文字的能力。教学重点1、掌握语言运用简明、连贯、得体的方法。

高三语文教案:《荷塘月色》教学设计

熟读课文、积累词语,背诵课文4、5、6段(www.e993.com)2024年11月14日。能力目标1.结合语境,揣摩词语、句子的含义及其表达效果。2.学习文章运用比喻、拟人、通感、叠字等形象地描写景物、表情达意的方法,在写作中借鉴作者运用语言的技巧。德育目标体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想情感,了解旧时代知识分子不满现实,彷徨迷惘、对自由生...

2023年辽宁盘锦中考真题语文卷含答案(无水印)

一、积累与运用(25分)1、请用正楷字将下面的汉字(含标点符号)抄写在方格中,求书写正确、端正、整洁。(3分)江碧鸟逾白,山青花欲燃。2、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)A.次第(dì)追溯(shù)销耗(xiāo)言不及义(yì)...

学习新课标丨王荣生:语文课程标准文本中的两个关键词——“语文...

一个方面就是我们的六个学习任务群,就是语文课程的领域,另一个就是,具体的构成。课程标准用的词是系列学习任务。当然,语文学习任务群的提出是以强化自主合作探究的学习方式为主要目的。它有4个方面的意思,我逐步从各方面都做一点展开。作为课程内容组织方式的任务群...

如何做一名优秀的太极拳老师(教学基础理论)

动作技能形成的规律一般有三个阶段:即粗略掌握阶段、改进和提高阶段、巩固和运用自如阶段。粗略掌握动作阶段:学生大脑皮层的条件反射处于泛化阶段,动作不到位、僵硬紧张、不协调、缺乏控制能力,并伴随一些多余动作。往往是顾手顾不了脚。改进和提高阶段:学生大脑皮层的条件反射处于分化阶段,因而动作逐步变得协调、准确和...

部编版语文四年级下册第26课《巨人的花园》微课课文朗读+图文讲解

部编版四年级下册第25课《宝葫芦的秘密》教案+图文讲解26巨人的花园课文朗读课文内容知识要点教材分析《巨人的花园》这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,花园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏...