面向计算机专业的可信人工智能教学设计

教学设计的目标还需要注重培养学生的计算机思维能力和专业素养。计算机思维能力是计算机专业学生的核心素养之一,要求学生具备将复杂的问题抽象化、模型化,能够运用计算的基本原理和方法解决问题。在可信人工智能的教学设计中,通过引入算法设计、数据结构、系统架构等计算机基础课程的内容,使学生掌握计算机思维的基本框架和工具。

初中信息技术《网络安全-了解网络中存在的主要安全威胁》教案

2.计算机病毒教师通过多媒体展示被病毒“熊猫烧香”感染的计算机上出现的“熊猫烧香”图案,有个别学生说这个图案真萌,教师回应:这个图案虽然很萌很可爱,但是它是一个实实在在的病毒图案,会给我们的网络安全带来严重的威胁,造成大量计算机的瘫痪,那么病毒到底是什么。接着组织学生以4人为一个小组利用5分钟的时间结合...

网络安全技术教与学(教学大纲+教案+视频)

实验目的:1.了解防火墙的含义及作用;2.学习防火墙的基本配置方法。实验内容:1.Windows防火墙配置;2.Linux防火墙配置;3.企业级防火墙配置。实验条件:交换网络环境。教学组织:每组2-3人,每组设小组长一名负责总结汇报。实验六:VPN技术,3课时实验目的:1.理解VPN工作原理;2.利用Windows系统自带工具搭建基于PPTP的VPN...

智慧课堂——传统课堂的延续还是颠覆?

数字化主要是通过计算机技术把知识、信息、材料数字化,对于老师来说主要是电子教案、多媒体教学等;网络化则是通过网络技术把数字化的内容搬到云端,实现共享,这个阶段老师主要是做慕课、微课等可供分享的内容;智慧化则体现在利用计算机技术、网络技术、通讯技术、人工智能等技术通过各种平台、终端搜集校园信息进行分析,为下...