最新人教版六年级数学上册教学反思(全)
这部分知识是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开,也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。探讨圆的特征是本节课的重难点。为了突破这一难点,我设计了几个环节循序渐进:1、学生掌握了画圆的方法后,紧接着利用板书中的圆让他们准确理解数学概念:圆内、圆外、圆上三个名称。进而理解...
人教版六年级数学下册期中复习提纲(附各单元练习题)
圆柱的侧面展开后是长方形(当圆柱底面周长与高相等时,展开后是正方形)。这个长方形的长就是圆柱底面的周长,宽就是圆柱的高。(2)圆柱的表面积圆柱的表面积=圆柱的侧面积+圆柱的底面积×2S表=S侧+2S底圆柱的侧面积=底面周长×高=直径×π×高=半径×2×π×高S侧=Ch=πdh=2πrh圆的...
如何在“双减”政策下做好数学教学工作
在教学《长方形和正方形的认识》例5时,用16个边长为1分米的正方形摆一摆,能摆正多少个不同的长方形或正方形,怎样拼才能使拼成的图形周长最短?课前我让每个学生准备了16个相同的小正方形,课堂中让学生从最简单的4个小正方形拼一拼,再探究16个正方形能拼出多少个不同的长方形或正方形,孩子们边摆边记录,最后...
六年级下册数学预习提纲
思考(1)平行四边形、长方形和正方形之间的关系。(2)三角形按照边、角如何分类?把你的想法记录下来。2.“圆,一中同长也”是什么意思?3.举例说明什么是平面图形的周长,什么是平面图形的面积?4.完成教科书P97“各个图形周长和面积的计算公式”,并简要描述有关面积公式之间的联系。5.尝试完成课本“做一做...
期末重磅福利:小学数学考点全整理(建议收藏打印)
②长方形的长相当于圆柱的底面周长,长方形的宽相当于圆柱的高。③因为:长方形面积=长×宽,所以:圆柱侧面积=底面周长×高。④圆柱的侧面展开后还可能得到一个正方形。正方形的边长=圆柱的底面周长=圆柱的高。2我们在学习圆柱体积的计算公式时,是把圆柱转化成以前学过的一种立体图形(近似的)进行推导...