评价在场:逆向教学设计的关键
评价任务2:海底世界什么样?作者的一只妙笔将海底世界描绘得奇妙无比,多姿多彩;我们每天生活的世界——学校什么样呢?你能用自己的生花妙笔描写出它的别样风采吗?请你任意选取一个角度,围绕我们学校的某个特点写一个片段。评价怎样发挥作用逆向教学设计以终为始,以最终的输出倒推输入内容和输入方法,寻求达成...
湖南教师资格试讲中的教学设计
本次活动的新授课我首先通过提问的方式帮助幼儿了解海底世界各种生物的外形和特征,接着出示了海洋的图片,帮助幼儿整体感知鱼、海龟、海草、海星、螃蟹等的特点;然后在黑板上进行示范教学,画出不同的鱼、螃蟹、海星等的画法,边画边讲解;并且时刻互动,调动幼儿的积极性,让幼儿说出自己喜欢的海底世界的元素,教师画下来,...
祝贺!亭湖两位老师入选省级名师工作室领衔名师!
教学实录《写信》发表在《语文教学通讯》,该教学案例在2021年教育部基础教育精品课的遴选中荣获“部级”精品课,2021年4月,教学设计《海底世界》,发表在《语文教学通讯》;2019年7月《普通单元不普通——构筑儿童审美新视界》,发表在《教育视界》,2021年8月,论文《比较策略在童话中的作用》,发表在《语文建设》,2021...
郑州市郑东新区华水小学:展常规教学风采 促减负提质课堂
练习设计有广度、有维度、有深度、有层次,教师们均能做到全批全改并及时订错,激励性评价语丰富多彩,能充分发挥评价的导向功能。语文课堂练习数学课堂练习英语课堂练习科学课堂练习美术课堂练习语文特色作业数学特色作业学生特色作品之“庆国庆”学生特色作品之“海底世界”与此同时,同学们综合学科测评也在...
沐浴教育信息春风 扎根农村追逐梦想
犹记得2012年刚开始工作时,备课主要是通过研读《教师教学用书》、《优秀教案》、《小学教材全解》等书籍;上课就靠“一支粉笔,一块黑板,一张嘴”,自身教育教学能力提升缓慢。我在上三年级《海底世界》这篇课文时,由于学生生长在祖国西南边陲,离海非常远,对海很陌生,所以不知道海参长什么样?更无法想象海底有高山,峡...
集体备课凝智慧,砥砺奋进展风华 杭州市风华中学新学期开展集体...
线上教研伊始,孙倩老师对自己的教学设计进行了自述,通过海底世界视频及“Whoisthekingofthesea?”谜语导入(www.e993.com)2024年10月15日。读前环节,设计了一个survey,以文章中的事实信息为题,测试学生是否具备相应的背景知识。读中环节包含了跳读扫读等活动,以此帮助学生更好地理解文章主要内容。读后环节设置了小组讨论活动,邀请学生讨论保...