教师资格/招聘小学数学:《除数是整数的小数除法》教案(八)

答案:1.第一小题不对,除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除,他没有在商中要点上小数点的位置点上小数点;第二小题也不对,被除数的整数部分不够商1时,先应在商的个位上写“0”,点上小数点后再除,如果商0后还不够除,应继续商0。3.在1、4括号里打“√”。在除数小于被除数时,商小...

教资面试试讲教案模板范例——数学学科

所以9.84÷3=3.28。②可以把小数除法转化成整数除法来计算:984÷3=328,9.84÷3=3.28。③还可以列竖式来计算。(2)引导小数除法转化成整数除法来计算问题:对于第二种把小数除法转化成整数除法来计算,与小组的同学生交流,你们可以怎样把小数除法转化成整数除法?初中《勾股定理的应用》教案一、教学目标知...

教师资格证面试小学数学《因数和倍数》教案

(一)导入新课多媒体展示一些身上挂有整数除法算式的小羊,创设情境:这些小羊来自两个不同的羊村,身上算式的结果代表了它们的来处,请学生计算结果帮助小羊回到各自的村庄。学生展示分类结果,询问学生分类标准。教师将整除的算式定为第一类。若学生对于第二类出现商是小数和带余的冲突,教师引导学生回顾旧知,从而明确...

眼里有光,心中有爱——记湖南省邵阳市武冈市实验小学戴小叶老师

2018年，她在华东师大参加“湖南省武冈市2018年教师教学能力提升高级研修班”学习，同时被评为优秀学员；2021年，她参加“国培计划”（2021）市小学数学骨干教师培训，作了讲座《如何巧用错误，提高教学效果》，上的示范课《除数是整数的小数除法》被评为优质示范课；2022年暑假，她参加信息技术2.0培训，同时通过考核...

凝“新”聚力再出发——潢川县来龙中心校开展2022年新入职教师...

赵琳琳老师汇报课内容为《除数是整数的小数除法》,通过复习已学内容过渡到本节课的重点内容,带领学生由易到难进行新知识的学习。赵老师非常关注课堂常规,利用各种教学手段提醒学生集中注意力听课,课内容充实,条理清晰,达成了预期的教学目标。吴金环老师学习目标明确,善用思维导图梳理知识。教学语言精练,教态优雅自如,板...

思鸿教育防诈骗指南之小初高教资面试数学试讲模板!

各位小伙伴期待的教资面试数学试讲教案模板来啦,小、初、高各学段都有哦!小学《除数是整数的小数除法》教案一、教学目标知识与技能理解小数除以整数的算理,会用竖式计算小数除以整数,并能正确地进行小数除法计算(www.e993.com)2024年11月20日。过程与方法在探索小数除法计算方法的过程中,感受转化的思想方法,发展初步的归纳、推理、...

每日一练|执着于理想,纯粹于当下|教学|中公教育|常模|教师|教学...

分1个呢?分半个呢?裴老师将学生的回答板书到黑板上。当裴老师写出最后一道除式后,学生们恍然大悟:“难怪,如果一人没分到一个而是分了半个,当然分到的人数比橘子的总数多。”这时,裴老师进一步引导学生观察例题并从生活中发现类似的例子进行对比,掌握小数除法。上述材料中裴老师运用的教学原则是(单选)。

腾讯企鹅辅导谢小紫:教学路上,做一名完美主义者

由于线上课无法像线下课那样看见同学们,小紫老师在上每一节课前都会对学生可能会出现的听课状态进行想象,并设计出自己要做的反应。每次讲到小数除法时,中间位置不够除,她发现以往很多同学会忘记“商0”,因此,她在讲课时会顺应同学们的想法故意“写错”,而后纠正他们,让同学们对知识点记忆深刻。

示范引领共成长——南部县东方国际学校教研示范课观摩活动

9月30日,何春明老师带领五年级(3)班的学生们上了一堂《除数是整数的小数除法》的示范课。从情境导入—问题质疑—小组合作—成果汇报—教师精讲——巩固练习.拓展延伸——总结提升等环节进行教学,使学生理解小数除法的意义,掌握小数除法的计算方法。在小组成果汇报这一环节,学生们的智慧光芒闪现,解题思路十分宽广。有...