高铁“进化”史——合肥市长江路幼儿园杏林分园大班自主角色游戏
1、相信幼儿:教师应充分相信幼儿,放手让他们大胆玩、大胆演,关注他们在游戏中的表征行为、替代行为等的发展。2、观察幼儿:教师应成为游戏的“场务”和“配角”,观察幼儿的活动,提供必要的支持和帮助,发现新的游戏生长点。观察者:了解幼儿的活动,欣赏他们的自主探究行为。启发者:通过谈话活动、图片视频等方式帮助...
共研共享 成都武侯簇桥中心幼儿园开展系列教研活动
在集中研讨中,教研组以问题提出、经验分享、重点讨论的方式,让保育教师与班级老师们对集体教学活动中保教配合的重要性和注意要点更加明确,以保证活动开展的质量。当日,簇锦园区自主游戏教研组进行了本学期第二次活动。大班组教师分别对班级自主游戏开展情况进行介绍。同时,教研组围绕幼儿材料使用进行现场观摩,并对幼儿游...
渌口区开展幼儿园骨干教师户外自主游戏组织和实施能力提升培训
在研讨环节中,老师们以小组为单位,针对游戏案例《大班小山坡——过山车》中的游戏内容进行提问,并分析问题设计的依据以及对幼儿的学习与发展。大家你一言、我一语,在轻松愉快的氛围中展开思维的碰撞。研讨过后,各组的中心发言人将本组的研讨成果进行分享。李娟针对老师们的研讨结果梳理自主游戏中运用提问拓展幼儿学...
分享有温度 成长有力量—永长街幼儿园户外自主游戏案例分享活动
此次自主游戏案例分享教研活动,我们不仅看到幼儿在游戏中的专注、思考、坚持、合作,更看到教师们的儿童观、教育观、课程观的改变。永长街幼儿园将继续落实“以游戏为基本活动”的理念,遵循自主游戏理念的真谛,在游戏中见证孩子的成长与进步,让“真”游戏点亮孩子的快乐童年!
京口区举行幼小衔接专题研讨
京口区教育局组织学前教育专家及幼儿园、小学教师代表现场观摩镇江市江滨幼儿园将幼小衔接工作在幼儿一日生活和游戏中全面渗透的创新实践。活动现场,大家聚焦幼儿园入学准备教育指导要点,深入观察幼儿在自主游戏过程中的行为细节,认真探讨游戏问题。江滨幼儿园每处角落的环境布置都突出活力元素,通过走近幼儿、理解幼儿、倾听...
亳州市第十幼儿园2024年教研工作计划
六一延续去年的孩子自主选择(7项)和画展,去年已经做出了例子和榜样,今年要做的更细更精,做好各方面的协调与家长的沟通(www.e993.com)2024年10月28日。(二)品牌工作方面针对不同年龄段幼儿教养的关注重点,如托小班的保育护理、入园适应及师生情感链接的建立;中大班的园本特色打造及幼小衔接整体课程概念实施。夯实保教品质,保持高转介绍率,进一...
幼儿园优质课|大班活动《方格子老虎》
本次跟大家分享的幼儿园优质课是大班活动《方格子老虎》。需要教案和课件的小伙伴,请查看文末。建议在WIFI环境下观看视频活动目标:1、理解故事内容,喜欢方格子老虎为别人着想的情节。2、在游戏不同的节拍中,体验韵律的乐趣,感受方格子老虎带给大家的快乐。活动准备:1、绘本PPT。2、跳格子用的格子图一...
幼儿健康教案资源库 ▎小红帽(大班)
1、师生问好、热身游戏。2、以小红帽故事引出游戏。3、老师介绍并示范玩法,引导幼儿分组自由练习。4、幼儿自主完成游戏:游戏一:分两队,为了躲开大灰狼,每队幼儿依次先踮脚走至标志筒①处,再滑步走至标志筒②处,再横着走过悬崖峭壁(用彩色胶布设成一条窄路)。
幼儿自主游戏如何产生深度学习
对于教师来说,促进幼儿深度学习最难的是要对幼儿的行为有强烈的敏感性,很多教师很难发现指导的要点和时机。在自主游戏中,游离状态是很容易被教师发现的,一旦幼儿乐此不疲地投入游戏,幼儿的游戏水平就变得很难判断。如在搭建“地铁6号线”的游戏中,一名大班男孩漫无目的地走来走去,教师很快就能意识到需要进行介入...
渭南这些幼儿园、小学进入试点校(园)名单
根据幼儿年龄特点从小班开始逐步培养其入学所需的关键素质,将大班下学期设置为入学准备期,按照教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》要求以及入学关键素质需要,优化一日活动安排,在充分保证幼儿自主游戏时间的前提下,大班下学期适当延长单次集体活动的时间,适当减少午睡时间。增加小组式、探究式、体验式活动安排,提高...