一年级语文《口耳目手足》:详细讲解+课外拓展整理给孩子们

《口耳目手足》这一课,是一年级上册语文课本识字的第三课。这一课,也是和老版教材不一样的一课,老版只有《口耳目》,新版变成了《口耳目手足》,新增了“手足”,这可以让孩子更全面地认识我们的身体。在生字这一块,后面还需要掌握“站”和“坐”这两个字。这一课,主要有两个主要部分。第一部分,是看图识...

信阳市第三实验小学:不负韶华研更进 听评互学教为先

一年级语文、数学组八位新教师们精心设计、认真备课,一张张精美的课件、一个个灵活生动的教学活动,给在座的听课老师留下了深刻的印象。李聪颖老师在一(2)班讲授了一年级上册第一单元的《口耳目手足》。整节课堂中,班级参与学习的氛围浓厚,孩子们的学习热情高涨,积极举手发言展示学习成果,师生互动较多,课堂效果良好。

一年级语文上册04:识字3《口耳目》课堂笔记、微课视频、教材分析...

一年级语文上册,识字3《口耳目》微课视频(二)知识点一、我会写口kǒu(人口、口才)耳ěr(耳朵、木耳)目mù(耳目、目光)手shǒu(小手、手里)二、我会认足zú(手足、足下)站zhàn(站立、站住)坐zuò(坐下、做好)三、认识笔画四、问题解疑1.人为什么要“站如松,坐如钟”?因为站如松...

“人手足口耳目”

◆足,要走在光明大道上,高视阔步;不该迈腿的地方,一步也不去。◆口,说当说的,否则,祸从口出;吃当吃的,否则,吃不了兜着走。◆耳,听真理,听真言,听群众声音,莫听歪理邪说和敌对势力蛊惑。◆目,新时代一样需要擦亮眼睛,旧迷惑并未绝迹,新花样还层出不穷。眼花缭乱容易使人自乱阵脚。

这篇课文仅5个字,却暗示了看图写话的基本方法,许多家长不知道

小学一年级第3课的课文题目是《口耳目》,课文的内容仅有5个字——口耳目手足。而这5个字就暗示了看图写话的写作方法。看到这里有的家长要说了,口耳目手足,仅仅这5个字就蕴含了看图写话的方法?胡扯呢吧!别急,请家长朋友们继续往下看。之所以这样说,是因为《口耳目》这篇仅有5个字的课文,和我们接下来要讲的...