玩转动手与想象——灞桥区常家湾幼儿园中班建构游戏活动纪实

灞桥区常家湾幼儿园中班建构游戏,就是那片让小手忙起来,小脑袋转得飞快的神奇天地。一块块积木,一根根棍子,在孩子们的小手中仿佛被施了魔法,瞬间变成高楼大厦、小桥流水、梦幻城堡...每一次搭建,都是一次对精细动作的锻炼和创造力的释放。想象力大冒险:没有固定的玩法,只有无限的想象。孩子们在建构游戏中,化...

广西幼儿园中班建构区配置和建议

1.引导者:教师在建构区中应担任引导者的角色,帮助孩子们理解各种材料的用途和玩法,引导他们积极参与建构活动。2.观察者:教师应密切关注孩子们在建构区的表现,观察他们的兴趣点、合作能力、创造力等方面的发展,以便及时调整活动内容和难度。3.支持者:当孩子们在建构过程中遇到困难时,教师应及时给予支持和帮助,鼓励...

中班建构区

1.多样的材料和玩具:在中班建构区,孩子们可以找到各种各样的材料和玩具,例如积木、拼图、穿线玩具、磁性材料等。这些材料能够激发孩子们的好奇心,并且鼓励他们进行自主的探索和创造。孩子们可以通过组合和拆解这些材料,培养他们的空间想象力和手眼协调能力。2.创造性的活动:中班建构区提供了一系列的创造性活动,例如...

幼儿园区角内容的设置与创设要求,超实用!园长、幼师都收藏了!

中班幼儿有了一定的自控能力,分隔物以幼儿坐下来后,抬起头能够看到教师为宜。大班儿童自我独立意识较强,分割物最好由幼儿自己选择决定其封闭程度。2.相容性原则(1)将性质相似的区域设置在相邻的位置,使幼儿能够产生互动行为。例如:娃娃家与建构区相邻,便于两区之间的交往。大型建构区与小型建构区安排到一起便于激...

区角干货 | 如何创设建构区

那么如何创设建构区呢?一、设置原则1.建筑区应是教室中占地面积最大的区域。2.有光滑的地面,或铺上地毯。3.有规格大小的架子用于摆放积木和其他辅助材料。4.通过地垫或玩具柜划出界线。5.离开通道,可靠近角色区。6.架子上要有明确的关于积木规格大小、类型等标记。

早期阅读教学方法与策略

如果我们立刻要求他们看一遍图画书就完整、连贯地把书本内容描述出来,只会增加他们紧张情绪(www.e993.com)2024年11月2日。根据中班幼儿的这一年龄特点,我开展了一些有趣的图画书阅读活动,以培养幼儿的动手、动脑能力,积累丰富的知识经验,逐渐获得独立自主阅读图画书的能力。1.有趣的导入,激活活动气氛...

福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示

卢彬、高晓萍指导中班幼儿学习软笔色彩画的实践探索刘颖艳浅谈幼儿自由阅读指导策略刘炜榕小班幼儿积塑结构游戏的分阶段指导策略刘婉珍建立幼儿成长档案促进师幼共同发展刘明霞合理定位和设计、提高科学活动有效性的实践研究刘敏主题背景下的区域活动与蒙氏理论的结合林章兰浅谈如何合理、有效地挖掘本土教育...