高中化学:《硫及其化合物——二氧化硫》教案
1.通过实验观察,推断得出SO2是一种酸性氧化物,具有漂白性,提升证据推理意识。2.能够结合氧化还原的相关知识,对SO2的性质进行预测,并且通过实验进行验证,认识SO2的还原性、氧化性,并且书写SO2与H2O2、H2S反应的化学方程式。3.结合SO2和SO3的化学性质初步认识酸雨的形成过程,了解酸雨的危害,提出防治硫酸型酸雨的措施,...
旧知识的温习(化学能与热能的转化)-化学选修4同步优质系列教案
1.1化学反应与能量的变化教学目标一、知识与技能:1.了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式。2.认识化学反应过程中同时存在着物质和能量的关系。3.了解反应热和焓变的含义。4.认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式。二、过程与方法:1.通过化学反应的实质的回顾,逐步探究引起反应...
燃烧热 能源-化学选修4同步优质系列教案(人教版)
1000LCH4(标准状况)燃烧后所产生的热量为多少?〖例题2〗10g硫磺在O2中完全燃烧生成气态SO2,放出的热量能使500gH2O温度由18℃升至62.4℃,则硫磺的燃烧热为,热化学方程式为。(讨论)结合燃烧热的概念,分析中和热的概念。(总结)①条件:稀溶液;②生成H2O的量为1mol;③△H<0;④文字叙述中和热;⑤热...
高二化学教案:《化学反应的方向》教学设计
正、逆反应速率相等有以下几种表现形式:若用同一物质表示:v正=v逆;若用不同物质表示v逆∶v正=化学方程式中的化学计量数之比。根据化学方程式中A、B、C间的计量关系,可知上述四个选项中,只有bv正(A)=av逆(B)表示正、逆反应速率相等。3.可逆反应2HI(g)H2(g)+I2(g)在密闭容器中进行,下列能说明该反...
高三化学教案:《电化学教案》教学设计
六、书写燃料电池电极反应式必须遵循的原则:(1)电池的负极一定是可燃性气体(如H2、CO、CH4)在失电子时,发生氧化反应,电池的正极一定是助燃性气体(如O2),在得电子时,发生还原反应。(2)电极材料一般不发生化学反应,只起传导电子的作用。(3)电极反应式作为一种特殊的电子反应方程式,也必须遵循原子守恒、电荷守...
探究盐溶液的酸碱性-化学选修4同步优质系列教案
探究盐溶液的酸碱性-化学选修4同步优质系列教案3.3盐类的水解教学目标一、知识与技能:1.理解盐类水解的本质(www.e993.com)2024年9月15日。2.理解盐类水解对溶液酸、碱性的影响及变化规律。3.了解盐类水解的利用。二、过程与方法:1.通过实验并运用归纳法分析盐类水解的基本规律。
高三化学教案:《离子反应》教学设计
本文题目:高三化学教案:离子反应考纲扫描了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。能正确书写化学方程式和离子方程式,并能进行有关计算。高考预测[《学海导航》p10例1、2p112]离子反应是中学化学的核心内容,从近几年高考命题来看,该部分知识的考察主要体现在离子方程式书写、正误判断、离子共存及推断...
朱自清中学化学组开展推进深度教学研讨
11月25日下午,朱自清中学化学组在微格教室开展了深度教学研讨,化学教师冯晓雯为深度研讨献上了“化学方程式的书写”深度教学课例。校长赵涛、副校长高健参加了研讨活动。致敬经典,变枯燥为生动风趣《化学方程式的书写》,就知识本身来说,显得比较枯燥,那么,冯老师是如何将枯燥学习内容变得幽默风趣的呢?
教师资格证考取将增加三条门槛?增加门槛是必然?
如何下手撰写教案。首先,是教学目标的撰写。很多考生在拿到一个题目之后都不知道他所教内容要达到什么教学目标,不知道如何下手;其实教学目标撰写需要遵循一定的原则。第一,书写规则。由于我们现在新课改和课程标准要求要以学生为主体,所以书写教学目标的时候要注意目标的行为主体是学生。第二,行为动词的选择。如图1...