初中物理《光的直线传播》教案

一、教学目标1.了解什么是光源,理解光在同种均匀物质中是沿直线传播的并了解其应用,知道光在真空中的传播速度。2.通过观察、实验以及探究的学习活动,提高观察力、动手操作能力以及探究能力。3.通过探究性物理学习活动,学生乐于探索自然现象,激发学习物理的兴趣,培养尊重客观事实的科学态度,体会物理与生活的紧密联系。

【STEM活动教案】光的概念图

在这个活动中,要引导学生建构光源的概念。知道正在发光(可见光)的物体被称作光源。太阳、蜡烛的火焰、打开的电灯、正在发光的生物(如萤火虫)、正在工作的电脑屏幕等都是光源。更多的物体并不自身发光,包括月亮,公路上用于反射汽车灯光的反射器,反射能力很强以至于似乎会发光的猫、狗的眼睛,这些是容易让学生混淆的对象,...

【STEM活动教案】小孔成像

2.教师在引导学生理解光的直线行走与小孔成像的现象时,可以借助画图,如教学背景中所示的小孔成像示意图。3.不是光源的物体,如蜡烛的不发光部分,也能经过小孔成像,但是由于亮度相对于光屏来说区别不大,因此并不能被观察到。所以本活动通过在纸箱子中观察外界物体的成像,来反映不发光物体的小孔成像现象。4.在室外...

STEM活动教案|凹凸的镜子

2、教师需要确保手电筒的光通过卡纸缝隙后能形成清晰均匀的几条光束。值得注意的是,手电筒灯泡的光(光源1)和灯泡周围凹面镜反光板形成的光(光源2)相当于两个光源,它们可能会相互干扰而不能满足这一要求。建议拆除反光板或用黑纸覆盖反光板。3、用作透镜的饮料瓶应选择表面无纹理和装饰的。4、在用饮料瓶...

高三生物教案:《植物的激素调节2》教学设计

答案:向日葵幼嫩的圆形花盘总是随着太阳的转动而转动,这是对单侧光刺激而引起的反应,单侧光引起圆形花盘背光一侧生长素分布多,向光一侧生长素分布少,因此花盘总是向着光源方向生长,表现为随太阳的转动而转动。2.胚芽鞘的感光部位、产生生长素的部位、向光弯曲部位和生长素的运输方向各是什么?

2023年“襄阳好课堂”(小学科学)教学展评活动圆满落幕

马老师激发学生自主学习需求,组织连贯的、有计划的科学实践活动,学生自主设计、制作并展示水钟(www.e993.com)2024年11月6日。本节课渗透科技人文,应用模型思维发展学生推理论证思维并激发学生创新思维,结构化的课堂使课程具有联动发展效果。第七节课由襄阳市晨光小学的徐文豪老师执教五年级《显微镜下的细胞》。徐老师让学生通过显微镜观察洋葱表皮细胞...

百元入随身显微镜!放大120倍看世界,孩子玩入迷,科学家从小培养

科学罐头便携式显微镜观察范围刚刚好,它可以放大到60倍——120倍,孩子们观察花草昆虫,一些生活用品,都是足够的。而且,为了让孩子观察的更加清晰,显微镜底部还设置了LED光源,柔和的灯光不伤眼,还能帮助孩子看到被观察物的真实色彩。目镜和物镜还采用了环保非球面PMMA光学镜片,透光性强,不仅有非常清晰的成像效果,更能...

【中国科学报】“化”育万物

当时,经过一年准备,李永舫和时任化学所副所长杨国强、研究员宋卫国一起,共同教授本科一年级下学期的“化学原理”课。长期在科研一线工作的科学家上基础课,自然会给学生带来新鲜的“料”。宋卫国说:“讲了5年课,我每年的教案、PPT都会大改。”其中,增加科研进展是他在备课中格外重视的。例如,在“晶体结构”的课堂...

上海硅酸盐所开展所庆科学节系列活动

自5月18日“上海硅酸盐所独立建所60周年、中央研究院工程研究所建所91周年”所庆科学节启动以来,中国科学院上海硅酸盐研究所组织科普志愿者以“走出去,请进来”相结合的方式,为上海、江苏等地中小学生、社区居民组织科普活动20余场,直接受众2000余人。

STEM活动教案|对称的反射

五六年级的学生对反射这种现象并不陌生,但并不熟悉反射角与入射角有怎样的定量关系。其实这一关系并不难发现,因此作为本活动要帮助学生建构的关键概念。为了方便地表述反射规律,可以将法线、入射角、反射角等科学名词教给学生。但若不刻意引入这些名词,而结合示意图用“角1”、“角2”来代替入射角、反射角,也是...