分步实施第2课时-素养教案人教版三年级英语
人教新版英语三年级上册Unit3"AmazingAnimals"(记得“Amazimg”是“Amazing”的甜蜜小错误哦!)第二部分单元教学分步实施的神秘面纱,特别聚焦于第2课时的创意教学过程设计!第2课时:深入动物世界,探索多样性回顾复习:动物猜猜看活动设计:以快速问答或游戏形式,回顾上节课学习的动物词汇和句型。通过“动物猜...
教师招聘面试小学科学《食物链和食物网》教案
数一数你们找到了几条食物链?其中的水稻被几种动物动物作为食物?学生汇报、师生交流、尽可能完善补充所有的食物链,形成一张网状结构引出食物网的概念:同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。(三)巩固提高如果一种生物灭绝了,在...
幼儿小班教案:世界上最大的动物蓝鲸
蓝鲸宝宝刚出生时就4吨,体长7米,比很多成年动物都大只。他们一天就长180斤,是动物世界里长得最快的,十八个月后就是一头大蓝鲸。6.蓝鲸的声音很大,自带长途电话蓝鲸是地球上声音最大的动物,一个喷气发动机运作时发出的声音是140分贝,蓝鲸一嗓子能喊188分贝,160公里以外的同伴都能听到。7.大胃王喜欢吃小...
新苏教版科学 三年级下册 9.声音的产生 教案
1.PPT播放声音视频同学们,上课前我们一起来做个小游戏,这个游戏的名字叫“考听力”。敢不敢挑战?(敢!)闭上眼睛,仔细听,你听到了什么声音?指名说。(口令声、音乐声、风声、水声、国歌声)有了声音,大自然是多么的美妙。那声音是如何产生的呢?今天这节课,我们一起来研究“声音的产生”。(板书:声音的产生...
【STEM活动教案】生物成员之间
动物捕食植物(蚱蜢吃草)动物捕食动物(鱼吃虫子)动物为植物服务(蚯蚓为植物松土)植物为动物服务(植物提供动物筑巢的场所)……2、考虑到学生在模拟生态园中不容易看到生物之间的竞争、共生、合作等关系,因此教师准备的阅读资料可以多一些这方面的知识:如同一生态位上生物之间的竞争、动植物之间有趣的共生关系。
高三生物教案:《细胞的生命历程》教学设计
2、中心体:复制、形成纺锤体(动物、低等植物细胞)3、高尔基体:形成细胞板,进而形成细胞壁(植物细胞)4、核糖体:合成蛋白质(染色体中与DNA结合的组蛋白、纺锤丝成分微管蛋白等)(www.e993.com)2024年10月21日。知识点十、无丝分裂无丝分裂是最早发现的一种细胞分裂方式,早在1841年就在鸡胚的血细胞中看到了,因为分裂时没有纺锤丝与染色体...
高三生物教案:《重难点总复习人与生物圈教案》教学设计
D、草原是珍稀动物的故乡:野马、黄羊、白唇鹿、藏羚羊。3.能够改善生态环境保持水土和防风固沙:由于草原植被的根系发达,因此对土壤有较强的固着作用;茂密的茎叶可以阻挡风雨对土壤的侵蚀;多种动物和微生物的活动使土壤多孔而疏松,可以吸纳雨水,减少地表径流,从而保持水土。
文字和视频教案|302770 我的第一款游戏-触觉的感知
太阳当空照,罗宾叫上动物们一起去草地玩耍。将所有动物都放在游戏板周围!看谁带到草地上的动物最多。游戏开始前把游戏板拼好放在游戏区域的中间。让孩子们将所有种类的两只动物中的一只放进袋子里,另一只则放进另一个袋子里。罗宾还是放在游戏板的中间。将捉迷藏卡片堆叠起来,放在游戏板旁边。
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