活动二:介绍我的教室,认识方位-素养教案一年级数学人教版

正文：Hey小伙伴们，今天我要化身成小小数学家兼探险家，带你们一起遨游在《核心素养导向教学设计丛书》的奇妙世界里，特别是人教新版数学一年级上册里的数学游戏第2节——“介绍我的教室”，特别是那个超有趣的活动二：介绍我的教室，认识方位！????教室大变身，我是小导游??想象一下，你的教室不再只...

介绍我的教室-一年级数学人教版素养教案

这样的互动不仅加深了孩子们对方位知识的理解,还锻炼了他们的团队合作和语言表达能力。通过“介绍我的教室,认识方位”这个活动,孩子们在轻松愉快的氛围中学会了方位知识,更重要的是,他们体验到了数学与生活的紧密联系,感受到了学习的乐趣!#素养教案[话题]##核心素养教案[话题]##新课标核心素养教案[话题]##...

教学活动结构-素养教案一年级数学人教版

亲爱的小朋友们和家长们,今天我要给大家介绍一本超级棒的教学新书,它不仅是我们学习路上的好伙伴,更是激发数学兴趣的魔法书——《核心素养导向教学设计丛书》,特别是针对人教新版数学一年级上册中的“认识立体图形”章节,书中的教学活动结构设计得既有趣又高效,让人爱不释手!教学活动结构大揭秘情境导入,激发...

单元评价建议-素养教案一年级数学人教版

互动游戏评价:设计如“数字接龙”、“加减法对对碰”等数学游戏,让孩子们在游戏中巩固所学知识。游戏过程中,老师的观察点应放在孩子们的游戏参与度、合作能力和策略运用上。实际问题解决评价:出示生活中的数学问题(如买水果、分糖果等),让孩子们尝试列式并解答。评价时,重点考察孩子们能否将数学知识应用于实际生活,...

《认识厘米和米》小学数学北京版二年级上册教学设计加教学视频

《认识厘米和米》小学数学北京版二年级上册教学设计加教学视频一师一优课一课一名师部优本课参评“一师一优课一课一名师”,荣获教育部优课奖项执教教师:高海霞北京市丰台区卢沟桥第一小学一、教学目标1、经历发现问题、解决问题的过程,培养学生在不同情况下遇到问题灵活解决的意识。

小学数学教师资格面试—《认识更大的数》教案

认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位,了解各单位之间的关系(www.e993.com)2024年11月19日。2、过程与方法目标在“数一数”的活动过程中,掌握大数的数法,并体验大数的实际意义。3、情感、态度与价值观目标感受数字与实际生活的紧密联系,提高学习数学知识的好奇心和求知欲。

初中数学教学中渗透数学文化教育的认识与实践

让学生认识到数学与自身有关,与实际生活有关,数学是有用的。如:在学习“统计”时,可结合奥运会上奖牌数、射击环数的统计,彩票抽奖中奖率引出概率的内容等。一方面要使学生了解数学在社会生产中及文化层面上的应用,另一方面也要重视社会文化基础对数学教学的影响,使学生学会用数学的眼光认识所生活的环境,学会用数学...

小学数学:所有图形与几何的知识合集

立体图形认识、周长、面积一、长方体、正方体都有6个面,12条棱,8个顶点。正方体是特殊的长方体。二、圆柱的特征:一个侧面、两个底面、无数条高。三、圆锥的特征:一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高。四、表面积:立体图形所有面的面积的和,叫做这个立体图形的表面积。

百数板,一个让你事半功倍的数学启蒙工具

我不得不说,摆完之后,我感觉几十年的数学白学了,有一种恍然大悟,“我去!还有这种规律!”的赶脚。而且,同上,认识规律之后,还是可以反过来让娃自己去摆,去巩固。第三,任意位置跳数,刚才说的是倍数,这回就选任意位置,比如18开始,每隔5个一数,继续去发现规律。。。老年痴呆预防疗程又多一题。第...