第九协作区教学研讨活动在河塌中心小学璀璨启航

来自河塌中心小学的刘丽华老师与华亭中心小学的石先兵老师,分别以苏教版四年级上册的《点亮小灯泡》和五年级上册的《光的传播》为课例,他们的教学设计不仅紧扣新课标要求,更融入了前沿的教学理念与教学方法,将理论精髓与实践智慧完美融合,让学生在动手实践中感受科学的奇妙与魅力。评课时,大家各抒己见,刘丽华老师、...

种科学的种子 开科学的花——潢川县白店中心校开展小学科学主题...

活动由中心小学黄慧慧老师执教五年级上册第一单元《光的传播方向会发生改变吗》一课。课堂上,她以“光的折射小魔术”游戏激发学生科学探究的兴趣。之后基于“光是沿直线传播的”和“光能穿过透明物体和部分穿过半透明物体继续传播”的知识回顾,聚焦到“光能穿过透明物体或部分穿过半透明物体继续传播,这时光的传播路线会...

金秋结硕果 教研花绽放 光山县第五完全小学科学教研活动纪实

在这硕果累累的季节,为扎实做好教研活动,优化课堂教学,促进教师专业发展,2024年9月19日,光山县第五完全小学高数组迎来了新学期"创设愉悦氛围,提高科学探究兴趣"为主题的科学校本教研活动。本次活动由五(6)班李华老师承担,她执教的是五年级上册第一单元《光的传播方向会发生改变吗》一课。教师首先带领学生进行了课...

河南省小学科学远程互动教研活动在郑州外国语牧歌小学举行

本节课选自大象版小学科学五年级下册第一单元第二节《光的传播路线》。徐老师从学生熟知的生活现象引入，通过探究激光笔光的传播、手电筒光的传播以及灯光的传播情况，逐步引导学生建构并完善光线模型，最后利用模型解决实际问题。教学环节由浅入深，由表及里，由特殊到一般，突出了新课标背景下模型建构的科学思维，体...

小学科学教学重在启发引导

小学科学教学重在启发引导鲁世珍《光的传播》是五年级上册《光》单元的第一课,本课研究的问题是光的传播,其中有两个科学实践活动,分别是识别光源和光是怎样传播的。笔者依托教材,但又不局限于教材,对教学进行了创新。智慧导入。为了导入新课,笔者创设了这样的教学环境:关闭教室里所有灯光,关闭窗帘,让孩子们...

新京雅集——这些知识有趣有料,孩子更爱读

四年级上册,课文《繁星》写到:我望着那许多认识的星星,我仿佛看见它们在对我眨眼?那为什么星星看起来像在眨眼?选自人教版教材《语文·四年级上册》书里用的语言和示意图,给孩子讲解物理学上,光的传播原理(www.e993.com)2024年12月19日。三年级上册课文《秋天的雨》阅读链接:...

开学第1周, 三等父母“讲道理”, 二等父母“做规划”, 一等父母……

让孩子快人一步成为科学小能手《藏在语文课本里的秘密》以1-6年级小学语文教材为基础,深挖课文中的多学科知识。全书共有5大学科知识,历史、地理、物理、生物、化学,一个学科一本书,共有300+知识点,可以说是非常丰富了。《有趣的地理》从语文课本中提取地理现象,用生动的语言融合自然地理和人文地理。

广电云课堂(五年级科学)光的传播会遇到阻碍吗

广电云课堂(五年级科学)光的传播会遇到阻碍吗来源:北方网作者:编辑:孙畅2022-09-2008:01:00广电云课堂浏览器不支持flash,建议使用其他浏览器查看你有困难我来帮我要找律师求助我给医院提建议下载津云客户端关注更多精彩推荐新闻房地产市场走势怎么看——当前中国经济问答之六住房问题,既是...

亮微课魅力 展教师风采——霞山区小学科学优质实验精品课展示(四)

教学设计课程基本信息学科科学年级五年级学期秋季课题光的传播会遇到阻碍吗教科书书名:科学出版社:教育科学出版社出版日期:2020年7月教学目标教学目标1.在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时,会发生通过、部分通过和不通过等现象。

怀化市锦溪小学:“云端”携手 齐聚活力科学课堂

在四年级《制作我们的小乐器》一课中，教师组织学生自己设计并动手制作一个小乐器，从中体会到科学与技术的紧密联系。并在动手制作过程中综合运用所学知识，解决制作过程中的各种问题，提升知识的运用能力。在五年级《光的传播会受到阻碍吗》一课的学习中，教师引导学生学习和研究光的知识。通过小实验，让学生进一步...