有意思有意义!南京这位老师给一年级语文教材编童谣
从早到晚跟着咱,有时后,有时前,有时也在两边站。我不动,他不动,就像我的好伙伴。”……近日,江苏省、南京市作家协会会员,南京市北京东路小学语文教师彭荣辉老师向扬子晚报/紫牛新闻记者展示了他为一年级语文教材精心编写的童谣,一首首短小押韵,充满童趣,读来朗朗上口的童谣令人惊叹!
充满童趣!南京一老师给一年级语文教材编童谣
近日,南京市北京东路小学语文教师彭荣辉将一年级语文教材精心编成童谣,一首首童谣,短小押韵、充满童趣,读来朗朗上口,倍受学生们的喜爱。童谣《秋天》秋天到,天气凉,树叶片片颜色黄,大雁排成一行行,高高兴兴飞南方。在北京东路小学一年级(7)班,同学们声情并茂地朗诵《秋天》《四季》《影子》等童谣。叶芷...
老师把一年级教材编成童谣,这背后藏着一个个爱的故事……
01南京市北京东路小学语文教师彭荣辉将一年级语文教材编成童谣,受到孩子们的喜爱。02彭荣辉的童谣创作源于十多年前给女儿编童谣,如今已是江苏省作家协会会员。03彭荣辉将一年级语文教材编成童谣,可以激发孩子们阅读的兴趣,增进孩子们对课文内容的理解。04彭荣辉是一位教师、作家和父亲,他的三重身份都与教育相关。
儿童读物《日有所诵》一年级可以怎么使用?
一年级老师会要求每天亲子阅读20分钟,我建议先忘记时间,如果卡点,孩子很容易盯着时间,到点他就不读了,像完成任务一样的,而这个,都不是我们想看到的。6、幼儿园大班可以读一年级的《日有所诵》吗?完全可以的,并不是超前学,而是幼儿园都是以绘本为主,到了小学一年级,语文就偏儿童文学的性质,文字会多一些,...
封面人物 | 松弛、安全的教育如何影响孩子一生?南京的这位老师...
一系列带有浓郁南京地方文化韵味的晨诵课程的设计者,正是小学创校团队唯一的南京老师,吴师彤。“南京童谣”是学校中国文化周“假如金陵会说话”的子课程,也是吴师彤在赫贤做的第一个课程。为什么要做方言晨诵?吴师彤说:“中国文化是个很宏大的命题,一年级孩子们也没什么文化认同的概念。但我想,如果他们能了解自己...
青岛部编版一年级语文下册教案设计汇总
青岛部编版一年级语文下册教案设计汇总《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》《听故事,讲故事》《语文园地一》《读读童谣和儿歌》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》《语文园地二》《小公鸡和小鸭子》...
部编版语文一年级上册第八单元达标测试卷
本单元共有课文三篇,《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》和一个口语交际,语文园地八,和最后一个《和达人一起读》。《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事,选自《伊索寓言》。课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难,最终喝到水的故事。课文篇幅短小,语言浅显,通俗易懂,很适合低年级学生...
童谣滋养童心 共读悦享美好
童谣滋养童心共读悦享美好春风拂面书香来,桃李润雨花自开,书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂,书籍如同一把钥匙,它能帮我们开启心灵的智慧之窗。为深入推进学校“书香校园”建设,丰富学生的课余生活,增进家庭成员之间的情感交流,第六小学一年级语文组结合“快乐读书吧”中的要求,本着“大教育从小处...
小学语文1-6年级《快乐读书吧》完整书单(附思维导图+2023年推荐...
特别提醒:一本书读完之后,可以通过画思维导图的方式对整本书进行回顾,这是一个很有意思的“反刍”过程,同学们可以试一试。年级主题书名读过打√一上读书快乐《和大人一起读》(建议《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》)郭学萍/编著一下童谣儿歌...
一年级“小萌新”今日开学啦
”华阳小学副校长江赵梅说,一年级的课堂以游戏为主,以语文识字活动为例,学校给每个学生配备两套字卡,一套与课本同步,另一套是生本拓展字卡。老师们根据字卡,设计了几十种识字游戏。课堂上,孩子们在四人小组中“玩字卡”,在游戏中快乐识字。在家中,孩子们当小老师,教会爸爸妈妈字卡游戏的规则,大家一...