国培基地职业院校骨干教师参访团一行走进环球青藤
7月26日,国培基地职业院校骨干教师科研教学能力提升培训班参访团一行走进环球青藤,深入交流探索校企合作新模式。环球青藤COO张晓飞与参访团成员开展座谈交流。作为职业学校校长培训基地、职业教育“双师型”教师培训基地、全国职业教育教师企业实践基地,国培基地一直致力于推动广大职业学校专兼职教师、学校领导以及中层管理干...
精耕增实效,细检促提升——南阳工艺美术职业学院开展教师教案检查...
南阳网讯(通讯员王钰)教学质量是学校办学的生命线,也是教学工作的立足之本。为了加强教学常规管理,促进教育教学质量的进一步提升,4月16日,由副校长李艳丹牵头,教务科研部和各专业负责人组成检查组,对各学科的教案进行了认真、细致、全面的检查本次检查主要侧重于学校教师对课程标准的把握、核心素养目标的制定以及集体...
教育部2023年第二批全国职业教育教师企业实践项目报名开启
以职业院校专业课教师(含实习指导教师)为主,各校根据专业建设和教师成长需求,自主自愿选派教师参与。报名流程学校登录企业实践基地管理系统(登录用户名为学校代码,初始密码为123456,网址:httpsjjd.tvet),为校内教师分配系统登录账号(账号格式建议为“学校代码+教师工号”,初始密码为123456),教师登录管理...
某项针对中小学教师教学的调查显示部分教师的教案和课件十年如一日
某项针对中小学教师教学的调查显示,部分教师的教案和课件“十年如一日”,学生作业交由课代表批改,并美其名曰“发扬学生自主性”,对学生的提问也是草草回答、敷衍了事。这类教师违背了教师职业道德规范中()的要求。A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.爱国守法答案A解析本题考查教师职业道德规范。
历史性突破!广州城市职业学院获全国职业院校教师教学能力比赛一等奖
全国职业院校技能大赛教学能力比赛是教育部主办的代表职业院校教学能力最高水准的权威赛事,比赛获奖难度大,奖项在职业院校教师教学类比赛含金量最高。国赛阶段分为初赛和决赛两个阶段,初赛时所有参赛老师均需要提交45分钟教学视频、5000字的教学实施报告以及教案材料。决赛阶段又分为课堂教学展示和现场综合展示两个阶段。课...
...高职院校三位一体“大思政课”立体化育人体系——思政教学案例
改革创新高校思政教育教学工作,是落实全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会要求的关键,也是做好为党育人、为国育才的基础(www.e993.com)2024年9月21日。甘肃建筑职业技术学院坚持不懈推进“大思政课”建设,发挥马克思主义学院立德树人关键作用,提升思政课教育教学实效性,搭建了“思政课程——课程思政——三全育人”三位一体“大思政...
教师招聘考试小学语文说课中常见的三个问题探讨
实践证明,说课不仅是考核教师业务能力的重要手段,而且是促进教师专业发展的重要途径,还是推动课堂教学改革和研究的重要举措。这种新型的教研活动形式,已被广泛地应用到中小学各科教学研究、教师考核和评聘工作之中。说好某一课题的教学设计及其思维过程,已成为每一位中小学教师职业成长过程中应该掌握的一项重要技能。然而,...
老师的时间去哪了|刘晴_新浪财经_新浪网
很多时候,冯然、刘晴和俞添都陷入同一份被迫自洽的逻辑:新人老师就是应该接受各种锻炼的,在教师这一行,资历某种程度能决定地位,而地位又意味着某种自由。不仅在小学,中学老师也面临类似处境。安徽一所职业中学的历史老师陈妍,就在入职后被要求挂职行政岗位。她是班主任,至少得挂职两年。
北京中等职业学校教师增设正高级职称,教案教材等可作评价条件
在职称评审时,区别不同情况,教师可将教案教材、教研报告、调研报告、培训服务案例报告、发明专利、教研教改论文、行业标准、指导竞赛成绩等作为评价条件。“实施办法”明确,本市将建立业绩突出教师评价绿色通道。获得国家级教学成果奖、北京市教育教学成果奖的教师,享受国务院政府特殊津贴人员,获得省部级及以上表彰的...
综合新闻 | 兴安职业技术学院组织开展优秀教案评选展示活动
为进一步加强我院教学内涵建设,推进教学规范化管理,提升教师业务素质和教学水平,促进教学经验交流,不断深化课堂教学改革,教务督导处组织开展优秀教案评选展示活动。评选活动分为两个阶段。第一阶段:各教学系、部组织本系、部开展期中教学专项教案检查工作,以部门任课教师15%的比例评选出系、部优秀教案提交到教务处。第...