马立平:小学数学教材中的严重问题

九.“因数×因数=积”作为乘法意义的算术表述是不合适的本文开头展示的2009人教版小学《数学》二年级把把乘法算式表述写成“因数×因数=积”,这样的表述还出现在其他版本的教材上。必须指出,在向小学生引入乘法运算时,用“因数×因数=积”作为乘法的算式表述是不合适的。理由主要有二,在杭州师范学院初等教育学院...

高中数学丨最容易丢分的33个知识点+66个易混点大整合

在数列问题中,数列的通项an与其前n项和Sn之间存在下列关系:an=S1,n=1,Sn-Sn-1,n≥2。这个关系对任意数列都是成立的,但要注意的是这个关系式是分段的,在n=1和n≥2时这个关系式具有完全不同的表现形式,这也是解题中经常出错的一个地方,在使用这个关系式时要牢牢记住其“分段”的特点。13.对数列的定义、...

如何判断电线电缆的平方数是否达标?电线电缆的平方数计算方法

如果你是要选择电线的大小,一般是先根据用电器的功率大小算出电流,然后根据电流在查电工手册即可,这样比较准确。如果是单芯的就可以量一下其直径,然后得出半径根据面积的公式S=半径*半径*3.14。就可以知道该电线的横截面积,而有些线是由多条线芯组合扭在一起的,这样就不能用单芯的方法去算了,只能是按这条...

六年级数学上册09:第一单元 分数乘法《整理和复习》课本、微课...

(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数)。(4)分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。三、积与因数的关系:一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。a×b=c,当b>1时,c>a。一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数。a×...

小学数学“单位换算”口诀+练习

8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式1、正方形(C:周长S:面积a:边长)周长=边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a2、正方体(V:体积a:棱长)表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6...

小学数学教学计划

结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流(www.e993.com)2024年11月13日。2．第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法...

55组“数学顺口溜”+大九九乘法口诀表!孩子想学好数学必背

数量关系要找准,计算步骤要理清;抓住中间带两头,准确答题乐悠悠。15.多位数读法读数要从高位起,哪位是几就读几;每级末尾如有零,不必读出记心里;其他数位连续零,只读一个记仔细;万级末尾加读“万”,亿级末尾加读“亿”,读数规则永牢记。

【期末复习】人教版六年级上册数学知识汇总

(4)分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。(三)积与因数的关系:一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。a×b=c,当b>1时,c>a。一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数。a×b=c,当b<1时,c...

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数量关系1.单价×数量=总价2.单位产量×数量=总产量3.速度×时间=路程4.工作效率×时间=工作总量5.加数+加数=和一个加数=和-另一个加数6.被减数-减数=差减数=被减数-差被减数=减数+差7.因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数

五年级数学期末考试必备知识点

1、积与因数的关系:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。2、一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)几倍,积也扩大(或缩小)几倍。一个因数扩大A倍,另一个因数扩大B倍,积就扩大A×B倍...