庐阳实验幼儿园教育集团:庐实幼参加“教研庐阳行——幼儿园数学...
现场观摩中,安幼裴茹老师现场展示了大班数学活动《好玩的同花顺》。结合扑克牌具有游戏化、趣味化和多变的特点,运用到数学教学活动中,引导幼儿通过对扑克牌上数字和花色的观察,感知“同花顺”的三个特征,在不同形式的操作和验证中自然而然地获得数序和比较前后两数数量关系的数学经验,在观察、判断、分析中促进幼儿数...
行测数量关系「数学运算」——快速解决数量关系中的“日期问题”
解析:首先我们根据相对位置关系,计算出当前日期与生日之间差距的星期天数。由于一周有7天,而题目中给出的是25天,所以除以7之后余数为4,即相差了4个星期。然后通过将这个结果与当前星期五相加,得到生日的星期。由于5+4=9,超过了7,所以最终答案是星期二。通过以上两个例子,我们可以发现,相对位置的关系判断能...
阳江哈德教育:2007年10月高等教育自学考试学前儿童数学教育试题
13.以下选项中,属于大班认识10以内基数教育要求的是()A.会按实物范例和指定的数(5以内)取出相等数量的物体B.会正确点数10以内的实物,并能说出总数C.会10以内数的倒着数,能注意生活中运用顺、倒数的有关事例D.认识阿拉伯数字1~1014.在数的组成的教学中,幼儿首先需要的是()A.教师讲解、示范B....
屈老师大班数学教案《学习6—9的相邻数》
屈老师大班数学教案《学习6—9的相邻数》活动目标:1、学习6—9的相邻数,知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1,比它后面的数少1。2、初步理解数与数之间的数差关系。活动准备:教具:“找朋友”游戏实物卡片3张。活动过程集体活动。复习2—5的相邻数。游戏:“看数拍手。”“我出的一个数是...
适合绝大多数孩子的数学课,选它就稳妥了!
??根据生活实际、经典数学题设计的应用题专题。如《间隔问题》、《图示化巧解数量关系》、《归一对应》、《运动的三要素》、《鸡免策略》等,带孩子学习问题的巧解策略,分析问题,理解题目,提高阅读理解能力。??时间专题、钱币专题。??加入大量图形空专题。
教育部为幼儿教育设标准:3岁学会不跟陌生人走
没提数学要求但10以内加减法都教了记者发现,《指南》中对学数学能力并没有具体要求,只提出了5-6岁的孩子能够感知和理解数、量及数量关系(www.e993.com)2024年10月23日。“《指南》里强调的一个词是‘实际’,这就告诉我们,幼儿数学是要引领幼儿发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。”特级教师、中华路幼儿园贾...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
高正三先三后——让数量关系教学不“弱化”高龙娇有效开展小组合作学习的探究高春华寓教于乐提高课堂魅力方惠玲让数学课堂焕发生命色彩杜艺玲重视良好审题习惯养成提高学生审题效率丁杰操作——发展学生的数学活动经验邓金伟数学课堂中动态生成资源的利用戴清秀论分层次分组教学法在培智数学教学中的...