东营经济技术开发区劳动(综合实践活动)教师素养提升与评价研究...

10月18日,为全面提升教育教学质量,推进开发区劳动(综合实践活动)教育教学整体提升与发展,东营经济技术开发区劳动、综合实践活动教师相聚晨阳学校,开启开发区教育管理服务中心劳动(综合实践活动)教师素养提升与评价研究名师优课活动。本次活动共分优课展示、微论坛、案例分析、高端引领四项议程。教师代表王素枝、李纳纳、杨...

胡景海:新时代劳动教育与综合实践活动的探索

一方面,我们可以利用现代科技手段,如互联网、大数据、人工智能等,丰富劳动教育的内容和形式,提高劳动教育的实效性。例如,通过虚拟现实技术,学生可以身临其境地体验各种劳动场景,深入了解劳动过程,培养尊重劳动、热爱劳动的情感。另一方面,我们也应该注重培养学生的科技创新能力,鼓励他们在劳动实践中发现问题、提出解决方案,...

凝心聚力引领学科新发展,郑州市劳动教育、综合实践活动、通用技术...

郑州市基础教育教学研究室通用技术学科教研员杨瑞旭讲话与会教师认真学习为进一步落实课标精神、促进课程发展、加强学科建设,提高全市中小学劳动教育、综合实践活动、通用技术教学质量,2024年2月29日下午,郑州市中小学劳动教育、综合实践活动、通用技术学科教研工作会在郑州市金水区纬五路第一小学普庆校区召开。各区县(...

科学教育+劳动教育深度融合 提升学生综合实践探究能力

科学教育与劳动教育的融合课程让学生全方位感受新农业与传统农业的区别,不仅增强学生的科学素养,还培养其劳动技能和实践能力。学校发挥校内科技化复合型劳动教育基地资源优势,对标相应的课程标准,结合生命科学、物质科学和劳动实践,开发了“田园阡陌课程”和“匠心筑梦课程”。“田园阡陌课程”融合种植与加工衍生品于一体。

把劳动的种子深植心中 | 走进北大经济学院“经济学综合实践”课程

为深入全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的教育方针,落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,北京大学经济学院积极响应新时代人才教育号召,结合经济学科特点,组织实施“经济学综合实践”课程,促进学生“德智体美劳”全面发展,引导学生树立正确的劳动观念,培育积极的劳动精神,养成良好的劳...

常州市教育局关于做好2024年常州市中小学、幼儿园教师专业技术...

信息名称:常州市教育局关于做好2024年常州市中小学、幼儿园教师专业技术资格评聘工作的意见各辖市(区)教育局、经开区社会事业局,直属各单位及有关学校:根据《省教育厅省人力资源和社会保障厅关于做好2024年度全省中小学和中职校教师职称评审工作的通知》(苏教师函〔2024〕11号)、《关于做好我市2024年度职称评...

湖南省教育厅中小学教师信息技术 应用能力提升工程领导小组办公室

小学:语文,数学,英语,科学,道德与法治,音乐,美术,体育,信息科技(人工智能),生命与健康,书法,综合实践活动,劳动,心理健康,班会,共计15科.初中:语文,数学,英语,物理,化学,生物,道德与法治,历史,地理,音乐,美术,体育,信息科技(编程教育),生命与健康,综合实践活动,劳动,心理健康,班会,共计18科....

匠心出发 数创未来丨罗亮:劳模精神、劳动精神、工匠精神是人民...

罗亮:我们现在所说的中小学生研学,这里面有几个概念,我们普遍所讲的研学实践教育实际上是包含研学实践、劳动实践、综合实践、社会实践四位一体,都是中小学生,都是国家课程,都是中小学生离开校门参与广泛的实践的一种教育方式,其中最核心的就是研学实践和劳动教育。

“叕”添捷报!躬耕教坛,手揽星光|三江实验教师获省市多项荣誉

在2024年绵阳市中小学综合实践活动优秀成果(微课)征集评选中,我校更是捷报频传,多位老师及其团队凭借出色的作品获得了高度评价:文怡珺老师在何丽娟、刘利娟两位老师的指导下凭借其精心设计的微课作品,成功摘得二等奖,充分展示了她在综合实践活动教学中的独特见解和创新能力。古云珍老师表现出色,荣获二等奖,其微课作品...

坚守师范底色 深化实践育人

制作《师范生成长指导手册》,构建“统一模式—职业体验—见习实习—强化技能—素质拓展”四年一贯的师范生实践教学体系。促进课程体系、毕业设计与社会生产实际相结合,实践教育和素质拓展相结合,集中实习与分散实习相结合,基础实践、专业实践和综合实践相结合。设置公共实践、通识实践、专业实践、创新创业实践、劳动实践、...