基于数字技术的小学数学跨学科融合应用研究

例如我在教授《长方体和正方体的认识》一课时,为探究长方形的特征,巧设归纳式学习任务。各小组利用长方体学具通过巧手构造,实践操作,合作探究出长方体的特征,然后利用投影仪展示作品,并总结汇报。这样的设计在归纳学习任务的驱动下,有序开展“手脑并用慧玩长方体和正方体”的实践活动,学生兴趣浓厚,探索意识高涨,...

拼一拼立体图形-素养教案一年级数学人教版

在《核心素养导向教学设计丛书:数学一年级上册(人教版)》的“搭一搭拼一拼”单元里,有一个超级好玩的活动——用不同数量的相同立体图形来拼出立方体图形!是不是已经迫不及待想要动手试试了呢?????活动亮点:拼一拼,立方体大变身想象一下,你有好多好多的正方体、长方体或者圆柱体小积木,你的任务是用它...

一课一练:3.1五年级下册数学长方体和正方体的认识

7.图一这个长方体有(3)面积相等的面。(上)面和(下)面的长是8dm,宽是(5)dm。(前)面和(后)面的长是8dm,宽是7dm。8.一个正方体的棱长是5cm,所有棱长的和是(60)cm.9.用长为60cm的铁丝做一个长方体框架,长是6cm,宽是5cm,高是(4)cm。10.要焊接一个长为10cm,宽是8cm,高是6cm的长方体...

小学五年级下册数学第二单元知识点汇总(人教版+北师大+苏教版)

1、长方体、正方体各自的特点:个数形状大小关系条数长度关系长方体86都是长方形,特殊的有两个相对的面是正方形,其余四个面是完全一样的长方形。相对的面是完全一样的长方形。12可以分为三组,相对的棱平行且相等。正方体86都是正方形。每个面都是正方形。12长度都相等。注意:正方体是特殊的长方体。2...

五年级下册数学整册知识点,有效帮助孩子构建知识框架!

长方体和正方体这一单元内容非常重要而且很难,题目计算量大、题型多变、逻辑强,要想学好这一单元的内容,一定要多下功夫,先把所有知识点理解透,然后在理解的基础上再加以做题!本单元知识点一共有三大块,一是长方体和正方体的认识。这一块内容是本单元计算题的基础,只有全部掌握长方体正方体所有的基础知识,才...

引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂

知道方向、明确走向,教师在课堂教学中就会游刃有余,如五年级在讲授长方体正方体体积计算时,老师先引导学生复习面积计算的过程,然后借助迁移探究体积的计算,适时地帮助学生回顾本节课学习内容的“来”;学习后老师再次点明六年级还将进一步要学习圆柱体体积怎样计算,站在度量的角度沟通知识间联系,建立知识体系,进而点明...

品数学之味 绘思维之境——香港路小学数学课后实践作业

“图说数学”实践教学是培养学生创新、设计、合作、概括能力的有效载体。“图说数学”让创新的火花时刻在闪烁,让思维跳跃在课堂上。五年级的大学生们以“图”来“说数学”,制作了《长方体和正方体》单元重点题的“知识小报”,还梳理了自己所学知识呢!

二0二小学五年级数学《长方体》的实践活动报道

《长方体》的实践活动报道2021·Recruit为了增加同学们学数学的趣味性,二0二小学五年级数学组组织了“长方体、正方体制作比赛”。要求制作一个长方体或正方体,算一算它的棱长之和、用了多大面积的纸。用彩带捆扎算一算用了多长的彩带。|2021·Recruit...

中国教育报“课程育人”信息化创新课例征集展示活动结果公布!更多...

《长方体和正方体的认识》山东省潍坊峡山二七一双语小学耿广慧《Wintervacationactivities》清华大学附属小学昌平学校余弦《Shehadeggsandsausages》北京启喑实验学校丛丹《探索图形》湖北省武汉市江岸区长春街第二小学付海燕《AR技术在小学数学图形与几何教学中的应用》河北省雄安容和乐民小学孙悦...

探索智慧教学模式 强化课程育人功能

教师:山东省潍坊峡山二七一双语小学耿广慧课程学段及科目:小学数学课程介绍:《长方体和正方体的认识》是青岛版五年级下册第七单元的学习内容,本单元教材包括:(1)长方体和正方体的认识;(2)长方体和正方体的表面积;(3)长方体和正方体的体积(含体积单位间的进率、容积和容积单位、体积和表面积的比较三个内容...