合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园:“童”我一起 “骑”乐无穷
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿园要开展丰富多样,适合幼儿年龄特点的各种体育活动,发展幼儿动作的协调性和灵活性。”骑行区是幼儿喜欢的一个区域,在骑行区不仅能提高幼儿参与集体活动的积极性,还能培养幼儿的合作意识。合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园中三班的孩子们从最初的无规则渐渐自主创设游戏...
支持幼儿在一日生活中自我决策
教师在支持幼儿自主决策时,可通过设计多样化的表演场景,激发幼儿自主决定游戏内容,扮演不同场景、对话或情节等。可提供大量的角色扮演道具,支持幼儿根据兴趣选择角色进行扮演,提高社会适应能力。总之,教师要善于从材料、情感、态度、语言等维度鼓励和支持幼儿自主决策,让幼儿感受到游戏的快乐和与同伴交往的乐趣,帮助幼儿在...
幼儿园游戏教案及教学反思《角色游戏》
游戏预设:一、提出游戏主题,幼儿自由选择。二、幼儿看录像,讨论解决上次游戏时出现的问题。观察分析:能够从录像上看得很清楚,上次做得不够好的地方,如取钱没排队,花店的东西乱放,很不整齐。孩子们都提出了改正的方法,要排队,请工作人员监督;东西不能放地上,可以多搬一张桌子来放东西;去超市买的东西太...
幼儿园角色游戏活动区设计理念【大中小班区别】
大班幼儿对于角色游戏的经验较丰富,反映的主题也较多样化,游戏的内容充实、有新意,角色较多,能体现一定的社会性,且独立游戏能力强,在游戏前能自行设计游戏情节,通过彼此的商量、协调分配角色。因此,大班幼儿角色游戏指导的重点就应放在激发幼儿角色游戏的创新意识,以及培养幼儿在游戏中自己解决问题、矛盾的能力上。在大...
【自主游戏】幼儿园自主游戏的设计与组织策略
在设置游戏区域时,教师应引导幼儿参与其中,师幼互动,确定区域的数量、区域的内容与区域的分隔。例如,幼儿喜欢小猪佩奇,教师和幼儿一起开展“佩奇之家”主题游戏,围绕主题和幼儿商讨设计“沙坑跳跳跳”“佩奇蛋糕房”“粉红玩偶屋”“苏西医院”等游戏区域,并和幼儿讨论这些区域分别设在课室的哪个位置更加合适,从而引导...
蓝山:顺利举办永州市幼儿园班级大型主题角色游戏案例竞赛暨研讨...
本网讯(通讯员李秋妃??杨乐乐)5月11日上午,由永州市幼儿园班级大型主题角色游戏案例竞赛暨研讨活动在蓝山县职业中专举行,来自永??州市各县区的200余名幼儿教育工作者齐聚一堂,共谋学前教育发展之计(www.e993.com)2024年9月17日。“以游戏为幼儿园的基本活动形式,是国家、省、市对学前教育的指导方向,是促进我市学前保教质量内涵发展的重要途...
幼儿园教师在游戏教学中应扮演的角色
为老师提供游戏化教学咨询为孩子提供游戏化心理支持一、前言喜欢游戏是幼儿的天性,游戏是他们的绝大部分,所有的认识与学习几乎都是从游戏中学得,游戏的特质便是让儿童他们自由自在并且是主动参与的,游戏所产生的趣味,能使幼儿对一件事的"专注力"渐渐的变得持久,变得有耐心去完成任何事情,对于幼儿往后处理事情的态...
集合设计|幼儿园区角设计的功能有哪些?
幼儿园区角设计的功能:1、语言区主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动,发展幼儿的观察能力和语言表达能力。2、科学区主要功能是通过各种科学小游戏及数学操作活动,从小培养幼儿对科学探索的兴趣,发展幼儿数学能力和动手操作等能力。
园长必读|幼儿园建筑内部装饰设计的新趋势
因此,现在幼儿园建筑设计在各班级活动单元内要创造开放、灵活的角色游戏、兴趣游戏的空间,让幼儿园教学能经常变换活动方式,让幼儿能自由选择活动内容。三、基于儿童尺度的设计手法在一定程度上来说幼儿园的真正使用者是儿童,在建筑设计中,大到建筑层高、整体造型,小到扶手直径、窗台高度、水龙头的形状、卫生间的设计...
幼儿园怎样开展社会角色扮演游戏
教师在设计游戏内容时要充分考虑到幼儿的游戏时间。时间太少,幼儿没有尽兴,会有失落感;时间太长,幼儿会疲倦,从而失去游戏的兴趣。所以,教师对游戏时间的把握很关键。在全园“以大带小”的社会角色扮演游戏中,我们将游戏时间安排在40分钟左右。在充足的时间内,幼儿可以从容地选择游戏伙伴,商讨必要的合作角色,增加小...