福建省小自考之学前教育14602幼儿游戏的支持与指导实践考试大纲
简单应用:对比3一4岁和4一5岁幼儿身体运动游戏活动的不同。综合应用:能够为不同年龄幼儿设计有针对性的身体运动游戏。(三)角色游戏简单应用:根据幼儿的角色行为判断幼儿的扮演动机。综合应用:创设条件丰富幼儿社会性角色扮演游戏的游戏经验。(四)建构游戏综合应用:观察不同发展阶段幼儿建构游戏行为并分析幼儿...
支持幼儿在一日生活中自我决策
教师在支持幼儿自主决策时,可通过设计多样化的表演场景,激发幼儿自主决定游戏内容,扮演不同场景、对话或情节等。可提供大量的角色扮演道具,支持幼儿根据兴趣选择角色进行扮演,提高社会适应能力。总之,教师要善于从材料、情感、态度、语言等维度鼓励和支持幼儿自主决策,让幼儿感受到游戏的快乐和与同伴交往的乐趣,帮助幼儿在...
幼儿园游戏教案及教学反思《角色游戏》
1、能积极参与角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣,能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。2、能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同伴友好交往,分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题。3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。4、尝试...
幼儿园角色游戏活动区设计理念【大中小班区别】
大班幼儿对于角色游戏的经验较丰富,反映的主题也较多样化,游戏的内容充实、有新意,角色较多,能体现一定的社会性,且独立游戏能力强,在游戏前能自行设计游戏情节,通过彼此的商量、协调分配角色。因此,大班幼儿角色游戏指导的重点就应放在激发幼儿角色游戏的创新意识,以及培养幼儿在游戏中自己解决问题、矛盾的能力上。在大...
幼儿自主游戏中分享交流环节的优化设计
有一次,智宇脑洞大开,将椅背的空当部分看作一个巨大的“山洞”,玩起了“小火车钻山洞”的游戏。于是,在分享交流环节,教师结合智宇的新游戏与孩子们讨论交流了游戏的新玩法,还设计了不同的游戏场景,发掘和拓展了适合现阶段幼儿开展的游戏。事后,教师还鼓励孩子们参与到新游戏的准备工作中,自主完成部分游戏...
【自主游戏】幼儿园自主游戏的设计与组织策略
在设置游戏区域时,教师应引导幼儿参与其中,师幼互动,确定区域的数量、区域的内容与区域的分隔(www.e993.com)2024年9月11日。例如,幼儿喜欢小猪佩奇,教师和幼儿一起开展“佩奇之家”主题游戏,围绕主题和幼儿商讨设计“沙坑跳跳跳”“佩奇蛋糕房”“粉红玩偶屋”“苏西医院”等游戏区域,并和幼儿讨论这些区域分别设在课室的哪个位置更加合适,从而引导...
蓝山:顺利举办永州市幼儿园班级大型主题角色游戏案例竞赛暨研讨...
本网讯(通讯员李秋妃??杨乐乐)5月11日上午,由永州市幼儿园班级大型主题角色游戏案例竞赛暨研讨活动在蓝山县职业中专举行,来自永??州市各县区的200余名幼儿教育工作者齐聚一堂,共谋学前教育发展之计。“以游戏为幼儿园的基本活动形式,是国家、省、市对学前教育的指导方向,是促进我市学前保教质量内涵发展的重要途...
角色游戏与主题活动如何相得益彰
通过持续观察,教师发现在零散、多变的角色游戏中,幼儿对一些主题有丰富的经验或浓厚的兴趣,会在区角中产生持续时间较长的主题角色游戏,如幼儿曾在一周的时间内,持续开展举办生日聚会的角色游戏。为了支持幼儿的兴趣和需求,教师在判断幼儿发展水平的基础上生成主题活动,并通过主题活动进一步丰富和统整幼儿的相关经验,提升...
你班里的角色游戏该“更新换代”啦!疫情防控、网购直播、送快递...
2.游戏材料的数量和种类相对贫乏,更新时长如今互联网时代,其实很多传统行业已经换了先进新潮的模式,我们幼儿园的角色游戏原本就是贴近符合孩子生活经验而生成的游戏。如果过于脱离生活,滞后,反而让孩子玩的不够真实、尽兴。今天我们不妨就来看看“更新换代”后的角色游戏都有哪些好玩有趣的吧~首先是贴合生活的热点...
如何开展混龄角色游戏活动
加强活动管理促进幼儿发展为加强活动的研究,我们成立了混龄角色游戏活动教研组,将各项活动进行了整体的规划,制定角色游戏混龄活动实施方案。同时,我们创新跟踪方式,制定了开发区幼儿园教学管理人员跟踪制度,要求每位教学管理人员跟踪一个楼层的活动区,将发现的问题多种形式反馈给各区负责教师,以便及时解决问题。为了解幼儿...