肥西县华幼集团:聚焦看图讲述 促进语言发展

4月10日中午,华幼教研大组开展了主题为《幼儿看图讲述活动实施研讨》教研活动。大家围绕幼儿园如何开展看图述活动进行了深入研讨。大班班主任对小学看图讲述活动和幼儿园看图讲述活动之间的不同进行了对比,并对即将开展的看图讲述公开教学活动进行设计。园长王明璜做总结发言。她说,教学中教师要善于启发幼儿仔细观察画面内...

深耕不辍促发展 笃行致远向未来——肥西县华幼总园协办市级教研活动

华幼副园长李洁执教了大班看图讲述《大象救兔子》。李洁从讲述的“时间、地点、人物、发生了什么事”这四个小秘诀切入,引起幼儿对看图讲述活动的兴趣。孩子们善于观察出图片细节,不但能连贯、完整、清楚地讲述图片内容,还能自主加入人物的心理活动、对话和动作描述,使讲述变得更加生动。园长微讲座园长王明璜做了《语...

师享会|精彩童年幼儿园夏丰:学前儿童口头语言教育的重要性

活动的类型越全,儿童掌握的语言知识越丰富,儿童的口头语言表达也会更突出。口头语言教育的内容包括:文学,各类故事(童话故事、寓言故事、成语故事、神话故事、历史故事)、散文(杂文、随笔、游记)、诗歌(唐宋诗词、儿歌、急口令、绕口令);谈话:主题谈话、漫谈、讨论或辩论、集体谈话、小组谈话、二人对谈;讲述:排图讲...

西山区前卫幼儿园:多方联动开展教研 深度衔接促发展

教研组一行首先观摩了由前卫幼儿园李金惠老师组织的大班看图讲述——话说小池和书林一小代君鲲老师组织的大班古诗——小池的现场教学。两个学段以幼小衔接视角下大班语言能力发展的有效性研究为背景,聚焦幼儿园大班末期幼儿口头语言能力现状,以教学为纽带,实现了“小学接一站、幼儿园送一程”的良好衔接态势。西山区前...

幼儿语言学习的差异性和教学方法

在以集体教学活动为主要学习活动的集体大环境中,如何有效促进每一个孩子语言发展水平的提升,让每一个孩子敢说、爱说、会说,对每一个个体具有非常重要的意义,它对教师的教学能力提出了专业化要求。2.差异化的教学方法(1)绘本教学中的差异化:故事和看图讲述可以锻炼孩子的语言理解能力、表达能力、记忆力和想象力...

幼儿园优质课|中班阅读《小兔分萝卜》

3、幼儿实践:用厕,洗手,喝水,分饼干(www.e993.com)2024年11月9日。。。中班语言活动《小兔子分萝卜》活动目标:1、能仔细观察画面,积极表达自己的想法,了解小兔分萝卜的过程。2、初步知道“你争我抢”“争先恐后”的含义,明白排队可以更加快乐、有序。活动准备:《小兔子分萝卜》故事PPT萝卜一袋帽子胡须...

国家开放大学 学前儿童语言教育活动指导 形考答案1-4

C.《中国儿童发展纲要》D.《幼儿园管理条例》10.为了帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,教育部于2012年9月颁布了(B)。A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》...

书香校园邢台经济开发区东南俎幼儿园阅读时光

为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样,也为了让幼儿以后有良好的语言表述能力,所以我们幼儿园的孩子们入园第一件事就是打开阅读课本《帮我早读书》,开始朗朗的读书在阅读中加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、亲子阅读等内容,这些结合幼儿年龄特点的读书和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉,使孩子...

趣味测评 见证成长——惠济区长兴路第一幼儿园大班期末测评活动

语言是交流和思维的工具,幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力。本次测评老师们让孩子们通过问答、有感情的朗诵儿歌、故事、看图讲述等形式,了解幼儿语言发展水平,教师依据幼儿状态、语言习惯、是否能基本完整地讲述自己的所见所闻等对幼儿进行测评。

【齐心抗疫 温情陪伴】花园口幼儿园大班组幼儿居家游戏活动纪实...

本周孩子们居家的精彩时光吧幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期,孩子的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。本周大班组开展了“看图讲述”活动,我们为幼儿提供适宜的图片、故事,通过孩子们的讲述、分享,丰富其语言表达能力。我们一起来看一看孩子们的表现吧!