教师招聘面试初中生物-《单细胞生物》教案

二、教学重难点重点草履虫的结构与功能、单细胞生物与人类的关系。难点草履虫的结构与功能。三、教学过程(一)新课导入多媒体上展示显微镜下眼虫的结构示意图,并提问学生这种生物与人、动植物等多细胞生物在细胞数量上有何不同?结合学生的回答进行追问,人体的细胞离开人体就很难存活,眼虫只有一个细胞,...

高三生物复习教案:《使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》

2.通过对叶绿体和线粒体的观察实验,运用归纳和总结的思维,进一步巩固装片制作方法及高倍显微镜使用的注意事项。3.能够根据叶绿体及线粒体的分布特点,制订观察试验计划,画出两者的形态图片,提高探究能力。4.激发对科学探究的兴趣,形成实事求是的科学态度。二、教学重难点重点:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。...

高三生物教案:《细胞的生命历程》教学设计

通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态,就可以判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期,进而认识有丝分裂的完整过程。染色体因容易被碱性染料(如龙胆紫溶液、醋酸洋红溶液)着色而得名。2、材料用具:洋葱(葱、蒜),显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿,剪子,镊子,滴管,质量分数为15%的盐酸,体积分数为95%的酒...

STEM活动教案|凹凸的镜子

最常见的凸面镜应用于交通设施上,如大型汽车上的后视镜、道路转角处的转弯镜等。光学仪器(放大镜、望远镜、显微镜等)也用到这些透镜和面镜。当然,即使学生知道了这些镜子具有会聚或发散光的作用,他们也未必能理解这些作用为什么会带来各种效果(例如为什么凸透镜能放大物体的像)。在这一点上教师不必强求,只需让学生发现...

【STEM活动教案 】植物获取养分的秘密

德国的尤利乌斯·萨克斯用显微镜观察了活的叶细胞,在观察时检测到了细胞中的糖类。结论:叶子中能合成糖类。◆20世纪之后科学家又在分子层次上分析了光合作用的机理。人们对光合作用的认识逐步深化。07教学记录单▲集体记录单▲课后小记(来源:“汉博·科学教育”微信公众号)...

九十一岁的赵震宇,仍坐在显微镜前

“3年前，我因为腿疾严重，走路都很难，才正式从教学一线退了下来(www.e993.com)2024年11月13日。但学生们还是经常来找我看标本，查资料，没有一天离开显微镜，离开真菌。”说起现在的生活，赵教授说道。说起自己65年的教学经历，赵教授常挂在嘴边的一句话是：我58岁才入党，还没在工作中发挥共产党员的带头作用呢，怎么能退下来。教学任务少...

高三生物教案:《植物对水分的吸收和利用》教学设计

自学导引一、植物吸水的部位和方式1.部位:根吸水最活跃的部位是根尖成熟区的表皮细胞。2.方式:(1)渗透吸水:植物细胞在形成中央液泡以后主要通过渗透作用吸收水分。(2)吸胀吸水:未成熟的植物细胞

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衡水中学发布的暑假温馨提示,震惊了全国中学圈!

中小学全科各版本教案课件试卷免费下载全套中小学主题班会课件免费下载高考后,全国人民的视线总会被优秀中学吸引。之前有一份关于衡水中学各科教师给新高一学生的暑假温馨提示,在网络上爆红。虽然出处不明,但许多高中老师说,仔细回味其众多的教学理念及方法,确实有不少值得大家借鉴的地方。

教师如何高效备课?|良师成长指南

一套好教材能够帮助年轻教师捋清教学重难点,使教学过程的设计更有层次感。但有一些问题需要老师们注意,就是教材上的预设、包括网络上借鉴的教学范式,只能作为辅助课堂的工具。如果太注重教材中的流程设定,会使思维固化。把别人的教学设计直接加以引用,会使课堂变得生硬、变得枯燥。缺乏自主创新与思维契合的备课,始终是...