四川大学丨教学创新大赛10门课程获奖成果展示!
针对上述痛点问题,课程组采用抛锚式教学方法、内外双驱三维立体知识架构,将课内、课外、多学科交叉融为一体,培养学生提出问题-分析问题-解决问题的科学思维方式。课上融入国之大器内容介绍、及杰出科学家、杰出科技成果视频分享,培养学生航天强国、空天报国伟大理想及家国情怀。结合课上学生汇报、情境创设、信息课堂、...
河南省中小学教师招聘考育教学知识与能力笔试综合问答题
有支架式教学、抛锚式教学、随机进入式教学等等,以支架式教学为例,支架式教学以维果斯基的最近发展区为基础提出,它用搭设脚手架的方式进行,先为学生搭设一个框架结构来引导学生进入情境,学生通过这个框架结构来对所学的知识进行逐步的理解、掌握、建构,等他们可以进行独立探索时,就让他们独立的操作。
如何少走弯路?教师成长的6个支点和6个途径送给你
多揣量范例教学模式、抛锚式教学模式、“引导→发现”教学模式、杜威“五步”教学法、皮亚杰的“活动教学法”、布鲁纳的“发现法”、赫尔巴特“五段教学”、布卢姆“掌握学习”的教学模式等,多揣摩自己的特长和本校实际,不拘泥于条条框框,构建自己的教学模式和风格。6.坚持课后教学反思:找梯路认真写三年教案的人...
教师提升专业素养的六大着力点|教研|教育|教学特色|立德树人根本...
如范例教学模式、抛锚式教学模式、引导→发现教学模式、杜威“五步”教学法、皮亚杰的“活动教学法”、布鲁纳的“发现法”、赫尔巴特“五段教学”、布卢姆的掌握学习的教学模式等。其二,多揣量自已特长,去伪存真,去粗取精。多揣量自己和本校的实际,既不好高骛远迷失自己,也不不拘泥于条条框框照本宣科,不断创...
【每日一练】小中幼 | 科一+科二打卡
4.“呈现基本情境—随机进入学习—思维发散训练—小组协作学习—学习效果评估”属于()教学模式。A.随机进入式B.抛锚式C.支架式D.探究式答案A解析题干所述为随机进入式教学(随机通达教学)的教学过程。5.根据科尔伯格的道德发展阶段论,前习俗水平大约出现在幼儿园及小学时期。下列关于前习俗水平的说...
教师成长路上最不容忽视的12个关键点 | 支招
锤炼特色的教学风格:“成套路”窦桂梅曾指出,“教师不能没有独特的风格,不能没有鲜明的个性(www.e993.com)2024年9月18日。随波逐流、循规蹈矩是自己成长的最大敌人。”多揣量范例教学模式、抛锚式教学模式、“引导→发现”教学模式、杜威“五步”教学法、皮亚杰的“活动教学法”、布鲁纳的“发现法”、赫尔巴特“五段教学”、布卢姆“掌握...
【教师必读】教师成长路上,最不容忽视的12个关键点!您做到了哪一步?
不乏是教师成长的一条捷径。当然,模仿不等于“全盘照收”,而应该是吸收和再创造;模仿更不是“拿着别人的教案去上自己的课”,而是逐步形成自己的特点。3、备课:成长的“入门点”备课、是教学的预案或说是预设。说到备课,许多教师都简单地理解成写教案,其实,备课应该是一种教学设计,是课前的预设。