...解读新教材 用好新教材 | 院士报告——“关于新编数学教材”

李大潜院士首先以新教材主编视角,从目标、要求和方法对新教材进行解读,并强调,此次新教材将一期、二期课改成果作为迭代的初值进行编写。其次,他分析了为什么要学好数学,指出数学教育本质上是素质教育,强调培养数学核心素养的重要性以及基础教育立德树人的重要作用。最后,他对“怎样才算一个好老师”,提出了严谨认真、清晰...

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

通过基于数学学科核心素养目标的“单元—课时”教学设计与实践研究,可以有效地帮助教师在掌握教学设计方法与技能的过程中,提升数学理解水平,提升把握学生认知规律的水平,提升学情分析、情境与问题设计、学习评价以及作业设计等方面的能力,进而提升数学育人能力。实践表明,一线教师在单元内容解析、单元目标解析、教学问题诊断(...

成果发布!《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究》系列丛书...

与会人员对系列丛书的出版纷纷表示祝贺和感谢,并期待该系列丛能在以核心素养行为指标为依据的教学设计、教学评价研究与实践方面发挥重要作用,使核心素养在初中数学课堂教学、评价中得到有效落实。在随后举行的专家报告环节中,丛书总主编鲍建生教授、章建跃博士分别以《初中数学核心素养行为表现指标体系的构建——落实新课程...

同题共答 渝北区展示新课改成果

渝北区实验中学校党委书记陈后林在《从“教学侧”改革走向“学习侧”改革》报告中提出,下一步学校将着力解决老师对新课程、新课堂、新中考认识不深不透的问题,强化基于核心素养培育的课程创新和教学改革,依托数字技术重塑教育体系和教育生态。渝北实验小学副校长杜欣在《打造卓越课堂共享教育美好》报告中分享了如何打...

烟台开发区第二初级中学多元共育,点燃课改新引擎

新课程、新教材、新课标的落地实施和以核心素养为导向的评价体系，都在推动着人才培养模式的创新。实施素质教育，提升学生的核心素养，让全体学生得到充分的发展，是烟台开发区第二初级中学课堂改革的追求的目标，在此目标的指引下，学校进行了有益的探索和尝试，并取得了一系列课堂改革成果。理念先行，项目化学习走向...

全国数学研讨交流活动在西附初中盛大开幕

章建跃认为,核心素养导向的新课改中,对核心素养行为表现的解读非常关键,通过结合具体课程内容的解读,才有可能使广大教师掌握课堂教学中落实核心素养的方式方法(www.e993.com)2024年11月24日。在中国教育学会设立的15个“《义务教育数学课程标准(2022年版)》(初中)专题研究”专项课题中,苏州团队承担了“创新意识与应用意识”的行为表现及其案例研究课题...

再襄变革 笃定未来|课改|教学|教育|教师|学校|立德树人根本任务...

首先,课改深化行动有两点思考思考一:如何把握“素养本位”的政策坐标,厘清育人靶向,形成与未来社会所需要的人才相适应的今天的课堂?思考二:如何让每一个孩子创造着长大——课堂学习到底是单项的“知识输入”,还是综合创新的“思维产出”?新的基础教育课程改革,可概括为五大核心观念:...

特色育人创佳绩,历史名校焕新机!热烈欢迎优秀学子报读桂林市第一...

深入推进新课程改革满足多元化学习需求随着新课程改革的不断深入,桂林一中积极响应时代号召,深入实施课程改革,创新课堂教学模式。作为广西首批“科技创新人才培养”特色普通高中和课改样本学校,学校率先制定了《桂林市第一中学“校本课程”开发与实施工作方案》,开设了科学实践探究、艺术、信息技术、心理健康、人文教育、...

新课标改革!学而思猿辅导生怕走错了路

不夸张地说,新课改的出台,如同是教育界的风向标,为其定下了一个总基调,直接决定未来10年的教育方向。因而,在新课标的背景下,为孩子们打造符合时代要求的好内容,迫在眉睫。近日,青少年文化素养发展与推广工程联合学而思开展的“新课标核心素养研究与实践”讨论会在京举行。

创建新优质学校 让“梦想教育”开花

推进教学改革的具体措施包括四个方面:一是深化“四项改革”,包括以聚焦核心素养导向的大单元整体教学设计,注重读写结合和阅读为目标的大单元整体设计改革,语文和英语学科试运行;以落实备、教、学、评一体化,提升学生解决实际问题的能力,引领学生自主合作学习,发展学生核心素养为目标的“学—教—测”导学教学改革;以音...