统编版语文,二年级上,课文2《我是什么》知识点

本文节选自统编版语文,二年级上册感谢阅读,欢迎点赞、评论和转发我是什么学习任务1、认识“晒、极”等生字,会写“海、极”等9个生字。2、正确、流利地朗读课文,简单说说水的变化过程,体会“落、打、飘”用词的准确,并能仿照说句子。3、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪。课文朗...

二年级语文上册02 :《我是什么》课堂笔记、微课视频、教材分析...

二年级语文上册02:《我是什么》微课视频。第一课时:第二课时:知识点教材分析:《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话,采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”就是水,而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系...

「最适合家长的复习材料」人教版二年级上语文《我是什么》

第二自然段:写云在空中遇冷之后的三种变化。第三自然段:写水在不同地方的不同状态。第四自然段:写水与人类的生活。第五自然段:疑问式结尾,呼应题目。2.根据问题绘制思维导图(阅读思维能力)①”我“是如何进行形态变化的?(引导孩子讲出受到了外界什么影响)②”我“可以变成什么?(引导孩子讲出水变化的...

二年级上册语文第二课《我是什么》备课笔记,帮孩子预习和复习!

《我是什么》这篇课文是一篇科普短文,课文运用了拟人的手法,以第一人称的方式来叙述,课文以“我”贯穿全文,却又不点明“我”是什么,让学生对课文内容的理解和思考,去猜“我”是什么,富有趣味性,激发学生的学习兴趣。一、课前预习——朗读同学们在学习这篇课文之前,一定要提前预习,预习的过程中,将课文大声地...

《我是什么》预习和课后练习题,二年级开学语文第二课

《我是什么》是部编版二年级语文第一单元的第二课。整篇课文以拟人化的语气,通过季节和气候说明了水的变化以及和人的关系,这也是本节课的教学重点。这篇课文一共分为两个教学课时,要求小学生能够正确流利的朗诵课文,选择课文中喜欢的某个自然段进行背诵。附上小学生的课文朗读。

合肥部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》教案设计

部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》教案设计一、教学目标知识与能力1、认识6个生字(www.e993.com)2024年12月20日。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。过程与方法通过抓住文中的人物

二年级课文《我要的是葫芦》作者“换人”凸显教材“常凯申”尴尬

这个全部换名的文章就是二年级上册第14课《我要的是葫芦》。目前透露出的改名信息是:“作者‘刘仲元’改为‘高来沸’”。这个“换人”,可谓是毫无征兆,面目全非啊。我们能够查到的刘仲元的著作就有一本是《我要的是葫芦》,由北方妇女儿童出版社于2020年7月出版,此书列入“语文课本作家作品系列”丛书,也...

二年级上册语文课文2《我是什么》生字提前学!

部编2017人教版二年级上册语文《我是什么》相关内容:二年级上册语文课文1《小蝌蚪找妈妈》生字提前学!相关文章推荐一年级上册语文一年级上册数学二年级上册语文二年级上册数学三年级上册语文三年级上册英语汉语拼音看图写话每天坚持陪孩子学习十分钟,影响孩子的一生。

二年级上册课文《葡萄沟》奇特的改写轨迹,遗憾的是改出了大病句

小学语文二年级上册的课文《葡萄沟》可谓是一篇老课文了,很多做了爷爷的“老生”,对这篇课文,还记忆犹新,看到孙辈的“新生”还在读这篇课文,既觉得如同见到老朋友一般的亲切,又勾起了当初读这篇课文时情不自禁留下来的馋涎。《葡萄沟》这篇课文很短,作者署名为权宽浮。那么,这篇文章究竟是什么时候进入教材的?

青岛部编版二年级语文上册《妈妈睡了》教案设计

青岛部编版二年级语文上册《妈妈睡了》教案设计教学目标知识与技能:1、会写本课8个生字,会读文中11个生字。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,深刻体会父母的关爱之情。过程与方法:1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。