亲子快速记忆教案第 9 课时:古诗词记忆训练

家长先富有感情地朗诵一遍《山居秋暝》:“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。”让孩子初步感受诗词的韵律和节奏。家长带领孩子一起朗读古诗词,注意发音准确、语调抑扬顿挫。可以多读几遍,让孩子逐渐熟悉诗词的韵律和节奏。鼓励孩子单独朗读古诗词...

教师资格面试幼教《我家小池塘》教案

(2)围绕儿歌组织教育活动,并根据儿歌内容进行配画。(3)活动需体现出一定的情感主旨。(4)请在10分钟内完成上述任务。二、教案参考儿歌配画《我家小池塘》一、活动目标1.理解儿歌内容,知道小池塘白天和夜晚的变化。2.能够大声朗读并根据儿歌内容配插画。3.体验儿歌带来的快乐,喜欢参与儿歌活动。二、...

关于开展“引领杯”浦东新区第二十届学生艺术节系列活动的通知

在建立常态化艺术团队展演机制的基础上,搭建“月月有‘戏’精彩有你”区级展示交流舞台,大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、舞蹈、戏剧、朗诵等集体类实践活动,提高艺术实践活动普及性,展现一批高质量校园艺术作品。(八)艺术课程实施成果展示交流1.结合上海市教研室项目《双减背景下缩小城乡学生艺术素养差距的实践研...

小初高语文教案12篇,建议收藏

3.大声朗读课文,思考总结:课文中闰土给“我”讲了的哪几件事?明确:看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝和看跳鱼儿。(三)深入研读1.再次朗读课文,思考:作者在哪些地方描写了闰土?是用什么方法描写的?课件出示闰土刺猹的图片。明确:第一段,“一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去...

爱惜粮食教案「精心整理」

爱惜粮食教案1学期一次的“生活.乡土.艺术”活动在仓幼拉开了序幕,活动的形式更是别出新裁:幼儿作品展示、家长作品展示、教师展示课等，我勇于接受了这次的展示课，在教研组的讨论与支持下，我决定挑战一下自我，上一堂中班社会课，社会课对于我来说真的是难以把握的一个领域，那么应该设计怎么样一堂课呢?无...

七上道法教案及反思(道法老师必备)

(1)学生代表朗读本文章(www.e993.com)2024年12月19日。(2)思考:这篇短文说明了什么道理?答案提示:这篇短文说明了认识自己是多么重要。进入初中,随着自我意识的不断增强,我们会越来越关注自我。探究三:教材P27探究与分享(1)你如何看待小刚对自己的认识?(2)这样的认识给他带来怎样的影响?答案提示:(1)小刚有点自负,没有正确认识自己...

停课不停学!部编版四年级下册语文第1课《古诗词三首》教材+教案

3.朗读节奏。(出示朗读的节奏)篱落/疏疏/一径深,树头/新绿/未成阴。儿童/急走/追黄蝶,飞入/菜花/无处寻。4.自主练习:这次你一定能更有节奏地朗读好这首诗了,赶紧自己试试吧。5.多种形式朗读整首诗:指名读、同桌读、小组比赛读、集体读。

高一语文教案:《再别康桥》教案设计一

1、学生自由朗读(2分钟)2、指名朗读3、欣赏配乐诗朗诵4、体会、找差距①感情:可以感受到这首诗抒发了作者对康桥依依惜别的感情,那么这种感情是浓还是淡呢?(浓)(板书:依依惜别的深情)②全诗的高潮在第几节?(第五节)因此全诗的感情是起伏跌宕的。

合肥部编版一年级语文下册《语文园地八》教案设计

6.教师范读,学生模仿老师的节奏和语调练习诵读。7.想象交流:这首古诗是明朝诗人唐寅写的。请你一边朗诵古诗,一边看图,看看大公鸡的样子,想象公鸡打鸣叫醒千家万户的情景。8.课件播放《画鸡》的公鸡插图,学生一边观察公鸡的样子,一边用自己的语言说诗意。

初中音乐教案:《夏日里最后的玫瑰》

初中音乐教案:《夏日里最后的玫瑰》一、教学目标情感态度与价值观学习歌曲《夏日里最后的玫瑰》,感受爱尔兰音乐风格,体会歌曲表达的情感,树立爱护环境、珍惜朋友的生活态度。过程与方法通过聆听、演唱与表现等方式,学生能够深刻体会歌曲表达的情感。