五年级语文上册第三单元《习作:缩写故事》优质课件教案

第一课时课时目标1.提取故事主要信息，仿照教材范文进行片段缩写。2.学习摘录、删减、改写、概括等缩写方法，明确缩写要求。教学过程一、谈话导入，激发兴趣教师导入：本单元，我们一起阅读了民间故事《猎人海力布》《牛郎织女》，口语交际课上又讲了很多其他民间故事，同学们发现很多故事篇幅很长，有时候我...

AI+教育专题报告:优质教育资源的规模化、公平化、个性化

同时,学生也可以根据自身的学习需求,生成练习题、作文提纲等辅助学习材料,以实现个性化学习。更重要的是,AIGC技术还可以参照数据产生的模式创造出新的数据样本,可用于生成市面上不存在但更贴近教师、学生需求的数字化教育材料。具体应用示例:生成备课教案:经调研,国内外部门教育机构已在尝试将ChatGPT等AIGC...

小学1-6年级作文相关知识点清单!史上最全!

书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。小学五年级作文要求:一、写作目的:1.懂得写作是为了自我表达和与他人交流;2.学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实;3.学写板报稿、建议书;4.自拟题目,学习编写作文提纲;5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作;二、...

义务教育新课标 | 新课标英语教学设计案例解读及四大模板

学提纲、自列要点加细节5.梳理范文写作提纲:学生阅读并整理出范文中介绍___的具体要点,补充到范文结构图中。(获取与梳理)设计意图:引导学生学习每个习惯的描写方式,为笔头输出的细节信息做准备。学提纲6.确定写作内容要点:学生思考并判定自己___,讨论___,确定将哪些内容呈现在写作中,并将这些内容补充到自己的...

小学五年级同步作文“他___了”的写作指导(附优秀范文)

一、写作要求选择一个人，把题目补充完整，如《他陶醉了》《他生气了》《他伤心了》。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。二、审题1.“他”：明确“他”是谁，可以是你熟悉的人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学...