南山区开展新教材新高考背景下高中“同课异构”教研活动

为进一步提高南山区高中教育教学水平,准确把握基于核心素养的新高考方向,助力“登峰计划”,切实提高课堂教学质量,南山区教育科学研究院在陈坚院长的统一部署下,教科院何必峰副院长带领九位高中教研员领衔开展新教材新高考背景下高中“同课异构”教研活动。活动分三期进行,每期由两所高中学校围绕同一课题开展同课异构。为...

“数智技术”赋能爱的教育

将“数智技术”赋能爱的教育,不只关心分数,更拓展至育人全过程,覆盖知识、能力、行为、心理、情感等各方面;让每位教师都拥有隐形的智慧育人“助手”,通过人技结合,助力因材施教,更赋能立德树人……在经济社会发展最前沿的城市核心区,上海首个信息化标杆培育校——卢湾一中心小学,多年来坚持发展素质教育,积极应用数...

指向学科核心素养的学习任务单设计

1学习任务单与教案、学案之辨长期以来,设计教案是教师有效教学的必要环节之一。教案为教师的有序教学提供了固定性文本,但其固定的环节和统一的格式限制了学生表达的空间;限制了学生与知识交互的生动过程,也限制了学生学科思维的提升和发展。教育研究者和一线教师发现基于教案展开的教学有如此多的问题,就尝试开展关于教...

案例分享|大班STEM项目实践——电梯成型记

曼曼和小宇、梓轩三个小朋友来到智高轨道积木建构区,计划搭建一个垂直电梯。游戏前,曼曼三人拿着老师提供的一些齿轮连接的图片模型把玩了起来。梓轩说:“因为电梯上面有齿轮,还有安全绳(齿轮转动带动轴上的绳索)能带动电梯向上向下移动。”看完了有关电梯和轮轴的资料,他们开始寻找游戏材料。孩子们在材料区找来了...

一言一行 怡心成长|记双流协和实验小学安全宣传“五进”经验做法

学期初各班班主任就会把这些同学的职责安排出来,下课后,由他们负责监督本班同学文明玩耍和课间安全。高年级的同学还负有大带小的职责,4-6年级的校园110在午餐后会在低年级主要活动区域监督低年级同学们安全玩耍、游戏。4.成立安全志愿者队伍,为安全工作保驾护航...

2022年中国中小学教育信息化行业研究报告

从数据融通来看,可打造具有先进系统架构的大平台,扫描试别、阅卷、成绩统计等子系统集成于一个平台,平台能够满足整个区域网上阅卷、教学质量监测对比、题库建设共享等需求(www.e993.com)2024年10月30日。从结果评价来看,可基于更详细、多维度的分数统计促进学情的个性化诊断,对教学设计赋能。

线上读书会|该不该让孩子玩手机

周六晚,李文杰老师将做客“道法古今·二0二一主题会讲”,线上为大家主讲晚清外交档案与教案问题。附:线下活动预告北京|边区群众动员:后方的政治竞争时间:5月14日(周五)19:00地点:海淀区颐和园路5号北京大学第二教学楼301室主讲人:张静(北京大学社会学系教授、博士生导师)“党史·国史系列讲座”本期邀请主要从事...

101种最热门的EdTech工具|界面新闻 · JMedia

经验丰富、充满激情的教师已经为您创建了超过50万个教案、课堂活动和教学工具,您可以根据需要随时下载。Twinkl消除了课程计划的压力,给了老师更多的空闲时间,大大减少了(琐碎事务的)“头痛”!Twinkl是课堂上的教育科技(EdTech)先驱。TwinklGo!hub为电脑、平板电脑和智能手机提供交互式教育游戏和活动。Twinkl也正在...

冯雅静、王雁:普通师范专业融合教育通识课程的构建

在基本的知识、技能讲授之后,应当要求学生为见习时参与的有残疾学生随班就读的班级进行具体内容的教学设计,并安排实际授课环节。授课结束后由职前教师对教学过程进行深入反思和总结,建构更加符合实践要求的个性化知识,并由高校授课教师、一线随班就读教师共同参与课程评价与讨论。

这群孩子获奖了,湘湖、六和塔、钱塘江大桥……他们能亲手搭出世界!

除了参赛成员们的努力,好成绩的获得与浦乐幼儿园的建构特色创设密不可分。建构是融思维、操作、艺术与创造为一体的活动,浦乐幼儿园以建构游戏为园本特色,致力于以建构游戏为引领,以点带面地提高幼儿的想象力、创造力,促进幼儿全面发展。除了在班级内设立各有侧重点的建构区域之外,还设有专用智慧建构室,为幼儿提供...