三年级七单元习作,国宝大熊猫,写作指导与范文解析

国宝大熊猫写作指导与范文解析写作指导开篇引题：简要介绍大熊猫作为国宝的地位和特点。可以用一两句引人入胜的话来开启全文。外观描述：详细描述大熊猫的外貌特征，如体型、毛色、眼睛、耳朵等。使用比喻和拟人手法，让描述更加生动。生活习性：阐述大熊猫的生活环境和习性，如竹子为食、喜欢独处等。可以加入一些大...

孩子们的小作文丨我是国宝大熊猫

嗨,大家好,我叫大熊猫。我是中国的国宝,已经在地球上生活了八百多万年,所以我也有“活化石”的称号,今天就让我来介绍一下自己吧!我长得特别憨厚可爱,毛色黑白相间,圆圆的脑袋上是一对半圆形的黑耳朵,白白的脸上有一双黑亮的眼睛,眼睛周围长着一圈八字形的黑绒毛。这圈黑绒毛让我看起来十分有个性,像戴着一...

【部编版 语文 三年级下册习作】《国宝大熊猫》(重庆市荣昌区吴家...

部编版语文三年级下册习作《国宝大熊猫》(重庆市荣昌区吴家镇代兴中心小学姚显群)发布时间:2022-01-1217:04来源:重庆市荣昌区吴家镇代兴中心小学1X00:00:00/00:00:00加载失败(责任编辑:项韵律)版权声明凡本网注明“来源:重庆网络广播电视台(视界网)、重庆手机台”的所有作品,...

三年级下七单元优秀作文《大熊猫》,刻画细致,形象鲜明,学起来

比如第1篇作文《大熊猫》，里面就对大熊猫的形象进行了描写。“大熊猫身子胖，尾巴短毛很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的，最有趣的是一双圆圆的黑眼圈内嵌着晶亮的黑眼珠，看上去像戴了一副黑边眼镜，走起路来摇摇摆摆，滑稽极了。”还有大熊猫的生活习性。“大熊猫非常喜爱吃竹子，每次吃竹子时，它...

三年级语文下册第七单元习作指导+习作范文,给孩子参考

这次习作,围绕这些问题,介绍一下大熊猫。二、审清题意大熊猫人见人爱,是我国的国宝。这次习作的主题就是让我们围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写,突出大熊猫的特点。三、写作指导1.搜集资料,全面了解。根据课本中提供的几个关于大熊猫的问题和信息来进行全面的了解,可以借助互联网...

今日好作文(101)丨《国宝大熊猫》

今日好作文(101)丨《国宝大熊猫》《国宝大熊猫》王跃臻华侨实验学校三年级二班“叫猫不抓鼠,像熊爱吃竹,摇摆惹人爱,是猫还是熊?”这个谜语说的是什么呢?对了,就是大熊猫(www.e993.com)2024年11月16日。大熊猫是我们国家最珍贵的动物,生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。因为它的数量稀少,而且只有我国才有,所以被称为中国的“国宝”...

国宝大熊猫

大家好!我是一只永远拍不出彩色照片的动物,能猜出我是谁吗?对啦!我就是大熊猫。我有一双毛茸茸的耳朵,一双戴了墨镜似的眼睛,一身黑白相间的毛,就这样凑成活泼的我。世间美食千千万万,可我偏爱竹笋、竹叶、竹秆。春吃竹笋,夏吃竹叶,秋冬吃竹秆。其实我的祖先是吃肉的,后来找不到肉,只得吃漫山的竹子。

低调又骄傲的大熊猫

(作者:孔金洪,男,就读于燕新学校三年级。)赏花笔寄:孔金洪小同学在年幼时去过北京动物园大熊猫馆,但由于年龄太小,对大熊猫没有留下深刻记忆。现在他通过爸爸对大熊猫的介绍,以及观看了一些关于大熊猫的视频,把自己认知的大熊猫通过文字记录下来,而且记录得非常有趣。简简单单的描述,就让大家记住了大熊猫的独有...

教师的理想国:在红岭实验小学跨学科主题教学的365天

上午的语文课,学习主题是习作“国宝大熊猫”。红实小实行“长短课”制度,只要老师有合理的教学需要,就可以适当延长或缩短上课时间,不必拘泥于上下课铃。于是候淑慧和英语老师协商后调整了当天的课表,把第一二节课合并成了一节“大课”。大熊猫是猫吗,它们生活在哪里,为什么被视为国宝?想要写好“国宝大熊猫”这...

送课到校促成长, 真情帮扶暖校园|教学|教师|新学期|东方红小学...

观摩课环节中,第一节由东方红小学教师谭芝执教课例——三年级作文《国宝大熊猫》。谭芝老师牢牢把握科普文的写作特点:知识性、科学性、普及性,引导学生以准确、严谨、平实的语言将国宝大熊猫介绍给广大读者。同时,在语言表达时巧妙引导学生穿插生动的比喻,增加文章的趣味性、生动性、形象性。孩子们在课堂中参与意识...