小学体育《脚内侧运球》教案

(1)原地模仿脚内侧踢球练习,注意动作要点的运用,脚内侧触球的后中部。组织教学:四列横队练习队形。(2)每位学生用网兜兜住足球,一手拎住网兜,做行进间慢走脚内侧运球练习,运球行进15米,体会技术动作的要领。组织教学:四列横队,一列横队为一组,第一组行进5米后第二组开始,依次完成。纠错:对于技术动作的易...

初中体育《双手胸前传接球》教案

组织教学:以体育小组为单位,自由选举两名代表进行展示,每组做完后采用不同形式进行评价。6.教学比赛—传抢游戏组织教学:全班学生以体委为圆心手拉手围成圆,由教师指定一名同学开始传球,体委想办法触碰到球,如果哪位同学在传球过程中的球被体委触碰,和体委互换位置,依次进行。(四)结束部分1.放松活动—放松...

高中体育教师招聘面试《原地单手肩上投篮》教案

2.队列队形练习:齐步走立定。组织教学:四列横队。要求:队列整齐,步伐一致。(二)准备部分1.篮球运球绕圈跑方法:每人一球,绕篮球场边线运球跑,在运球过程中注意运球的控制球的落点,沿边线进行跑动。2.篮球操:腰间绕球,膝下绕球,全身绕球。组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言...

高中体育教师招聘考试面试《行进间转法》教案

方法:口令包括集合整队的所有口令。口令是相对出现,例:当教师喊“稍息”,学生做“立正”姿势;当教师喊“向左转”,学生做“向右转”;当教师喊“齐步走”,学生做“跑步走”姿势。做错者自觉走出队列,男生做5个俯卧撑,女生做5个立卧撑。组织教学:四列横队站立,教师喊口令。2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体...

对话|冯大学:高中教学必须“效率第一”,素质教育与高分不矛盾

冯大学:一般来说,我的课都是用“不预期的发现式教学法”,因此很少用PPT。我更在意课堂生成,而不是按部就班。我会先抛出问题,让学生讨论碰撞,发现解决问题的方法。这个时候学生可能会有各种各样新奇的想法,只要不是乱来的,我都会让他们放心大胆地表达。如果偏向了,我就会引导回来。

重庆市教师教育学会举办的教师个人教学设计培训见奇效

此次培训内容的学习,让我再次认识到数字教育的重要性,强化了老师对数字教育背景下个人教学设计的理念,为如何有效创设情境、有机融合学科提供了具体的方法指引(www.e993.com)2024年11月4日。各位专家们个性化的讲座形式,对我组织日常的课堂教学有了新的启示和感悟,也坚定了我落实“文专结合、学科融合”的决心和信心。

福建省教育厅关于印发福建省义务教育“体育与健康”教学指导意见...

一是针对教案不规范、教学安全防范薄弱的现象,加强教案的规范编写和对教学中帮助与保护环节的指导与评价。二是针对学生薄弱的体育素质,选择针对性较强的教学内容和锻炼方法,并适当增加课时,加强对薄弱项目锻炼与方法的指导。(四)创新性原则一是遵循动作发展规律,根据学生动作发展敏感期,科学地开展运动技能教学。二...

军营采风:全军各部队新兵进营新训开哨(图)

本报讯鲁平、翟茂玉报道:12月中旬,笔者在南京军区某装甲团看到,数百名新兵正在多媒体教室观看队列示范教学光盘,30多名带新兵骨干在计算机网络教室进行新教学法培训。这是该团利用信息化手段提高新兵训练质量的一个场景。以往,该团新兵训练一般是连长下达课目,各班长做示范,但由于带新兵骨干的动作和教学水平有差异,...

日常课堂教学中的10种科学行为

创境。在新课程有效教案中,我们要想方设法创设系列的情境,组织大量的刺激要素,以不同形式刺激学生与问题对话,强化学生对问题的观察,思维,记忆……不断巩固学习成果。在刺激策略上,可有以下几种。①语言刺激。即教师以“奇”来刺激学生与问题对话;以“精”来刺激学生与问题对话;以“新”来刺激学生与问...

预提指挥军士淬火,硬核!

每一句口令、每一次教学都是他们积累的财富▲编写教案▲教学法组训强化法规学习厚实理论根底理论授课端坐静听交流讨论各抒己见无数个挑灯夜战、埋头苦学为的是打牢理论功底补足精神之钙在笔与纸的战场上奋勇冲锋▲理论考核现场宝剑锋从磨砺出...