教育部回应汉语拼音“o”读法:可参考“喔”发音
宋欣桥强调,拼音教学要以《汉语拼音方案》为依据。教育部新闻办和中国社科院语言研究所相关学者支持宋教授的观点。教育部语言文字信息管理司相关负责人也强调,《汉语拼音方案》是汉语拼音教学的依据。《汉语拼音方案》是中华人民共和国法定的拼音方案,它是我国至今唯一一个在语言文字方面经过全国人民代表大会表决通过的...
汉语拼音:从读写工具到文化津梁
五月上旬,《汉语拼音方案》颁布60周年纪念座谈会在京举行,来自教育、科研、文化等各界代表100余人,共同研讨汉语拼音研制、推广和应用的历史经验与时代价值。这也掀起纪念汉语拼音一甲子的高潮。“扫盲”利器的诞生“a[啊]、o[喔]、e[鹅]、i[衣]、u[乌]、ü[迂]……”升入幼儿园大班的刘彗欣小朋友在家里...
看了此文,让你彻底了解自然拼读和拼音的区别
孩子在大班学习拼音是完全不提倡的,所以这个时期尽量多进行一些自然拼的基础学习,等上了小学对拼音学习也是有一定帮助的,我们只需要在拼音学习的两三月中尽量避开自然拼的同步就可以了。那么是不是一定要等到一年级寒假才开始自然拼呢,也不是的,有的孩子拼音学的扎实,程度好,三个月过后就可以开始自然拼了,有的呢...
语文老师被问了一万次要不要幼小衔接,答案在这里
比如:“左手真棒bbb,右手真棒ddd”、“小i在前是姐姐(ie),小i在后是妹妹(ei)”...在我们给孩子启蒙拼音的时候可以每天学习3-5个,一是记音,二是记形。这里推荐韩兴娥的《学拼音儿歌77首》。再分享一个微信小程序叫“拼音字母卡点读”里面有声母,韵母,整体认读音节的发音,还有一年级上册的课文里课文点...
地球日、读书日、毕业典礼,4月工作重点素材包快收藏!
幼小衔接趣味题I电子素材作用:培养幼儿语言、科学、数学、艺术等领域的能力,轻松应对幼升小。玩法:打印素材,可直接用于课堂教学,组织集体知识竞答等小活动,也可将素材投放于区角由老师指导幼儿自主学习。年龄分段:大班;适用范围:游园会游戏、智力闯关游戏、亲子游戏、幼升小面试等;...
千亿语培市场,如何挖掘投资价值?|外教|新东方|培训机构|口语|英语...
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