用自制相机讲凸透镜成像规律,武汉初中物理老师获全国一等奖

大赛现场,周老师展示的是八年级沪粤版教材的课题《探究凸透镜成像规律》。在新课引入环节,周老师通过自制照相机记录八一南昌起义纪念塔的学生活动,提出凸透镜成像性质与什么有关的问题,引导学生进行合理的猜想。这体现了物理来源于生活的教育理念以及物理与人文相结合的教育思想,不仅激发了学生的思考与探究欲望,还有利于...

15秒学会初中物理必考题:凸透镜成像规律

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语文课上教地理?虹桥中学的这个“跨界课堂”有意思

在虹桥中学教研组的教学实践中,跨学科教学还指向思维广度的引导与真实的情境运用。数学课上,进博会大数据分析融入六年级的百分数应用,学生在历年进博会中的参展商、成交额等数据体会进博会开展的意义;物理课上,七年级科学课中“眼睛的构造”与八年级物理课上“凸透镜的成像规律”知识点关联起来,学生通过人眼模拟调...

国家级基础教育教学成果奖揭晓 一等奖及以上成果上海最多

她在有关“凸透镜成像规律的应用”教学中,让学生在课堂上利用水透镜模拟眼睛的晶状体,通过实验体会眼睛的调焦过程,理解近视的成因,明白养成良好用眼习惯的重要性;在课堂外,让学生带着知识走进社区,开展“近视的成因及预防”科普讲座,做“爱眼护眼”宣传小卫士,实现物理教学的育人价值。宝山区获得国家级基础教育教学成...

评奖不是终点,如何让更多老师获益于教学成果推广?

有关“凸透镜成像规律的应用”中,学生在课堂上利用水透镜模拟眼睛的晶状体,通过实验体会眼睛的调焦过程,真正理解近视的成因,明白养成良好用眼习惯的重要性;在课堂外,学生带着知识走进社区,开展“近视的成因及预防”科普讲座,做“爱眼护眼”宣传小卫士,承担力所能及的社会责任,实现物理教学的育人价值。“课程的意义不仅...

全国最高水平教学大赛,武汉物理教师获一等奖

长江日报大武汉客户端11月23日讯(记者杨幸慈通讯员张迷)自制相机记录学生活动提出凸透镜成像问题,用发光二极管自制光源,用不同透镜观察盲盒,结合国家在物理应用中的最新突破实例来授课……11月23日,长江日报记者从武汉市第三寄宿中学获悉,该校物理教师周琰彬代表湖北省参加第十五届全国中学物理青年教师教学大赛,获全国...

经典四图八问!这道中考物理题,彻底解决凸透镜成像规律!

我们通过下面这道非常经典的一道中考物理题来研究一下有关凸透镜成像规律的经典八问。经典第一问:如图甲,平行光正对着凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则凸透镜侧焦距为多少?实验前应该调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心,使他们满足什么条件?(此问最简单,最基础。)...

初中物理《凸透镜成像的规律》教案

1.掌握凸透镜成像的规律,能够应用其解释常见现象。2.通过探究凸透镜成像规律的过程,体验科学研究的过程与方法。3.在探究问题的过程中,建立克服困难的信心和决心,形成主动与他人合作和交流的精神。二、教学重难点重点掌握凸透镜成像的规律。难点理解凸透镜成像规律的探究过程。

初中物理诀窍:5.3凸透镜动态变化规律诀窍

在凸透镜成像规律的应用中，往往涉及到物距的变化、像距的变化，或者像的大小的变化。具体地，如照了全班照后再照单人照、让报纸上的字更大一些等等。牢记像的大小由像距决定，即像随着像距的增大（减小）而增大（减小）。而像距的变化随物距而改变。当成实像时，物距和像距的变化具有反向性，即物距增大（远离凸...

初中物理《眼睛的视物原理》教案

教师提出更深入的问题:眼睛的视物原理利用了凸透镜成像原理的那一条?学生根据已学的知识可知物距大于二倍焦距时成倒立缩小的实像。教师解释为什么成像是倒立的而看到的是正立的。深化规律教师在多媒体上出示人眼在观察近处和远处物体时眼睛的变化的动态图像,请同学们观察眼睛的哪些部位发生了变化。学生能够回答...