教师招聘面试初中生物-《单细胞生物》教案

1.通过观察不同的单细胞生物的图片,能概括出单细胞生物的概念,训练分析概括能力。2.通过观察草履虫的实验,能够说出单细胞生物的是如何运动的,并能辨识各个结构以及功能,动手操作能力,认同结构与功能观。3.通过资料卡片的学习,能够描述出单细胞生物与人类的关系,训练辩证思维,并能够结合所学尝试为环境保护提出有意义...

激励学生专心科研 不断探索勇于创新

教授感慨:"一个要卖四万多,有他将继续不懈地追求新的人作者:李浩敏础工作,包括狗与兔的动物实验"球囊扩张+支架植入术"用几个病人用得起啊!"随着病例越生境界和人生智慧:"为患者看好出版:上海科学技术出版社都做了,可就是迟迟未开展心脏的导丝与头发丝一般粗,即直径来越多,他渐渐发现了...

大兴精华学校:多样化、精品化课程产品成为学校核心竞争力

以生物课为例,学校让学生到实验室里去观察和培育,做探究性学习。如果有学生对此很有兴趣,学校就为他们提供研究型课程,如针对性的竞赛课程或创新课程等,引导他们向更高的目标攀登。教生物的潘老师告诉记者,她会让学生在家里尝试制作酸奶,在实验室制作动物植物、草履虫的细胞模型等,从而锻炼学生们发现问题并动脑动手解决...

高三生物复习教案:《使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》

(叶绿体本身含色素不需染色,线粒体本身无色,需染色观察。)教师讲解线粒体的染色方法:用1%的健那绿染液将线粒体染成蓝绿色。追问:能否用绿色植物的叶肉细胞作为观察线粒体的实验材料?引导学生思考观察叶绿体和线粒体所需的实验材料(观察叶绿体用绿色植物的叶肉细胞;观察线粒体用动物细胞,比如人的口腔上皮细胞)。

高一生物教案:《细胞核—系统的控制中心》教案一

结构和功能的认识更加全面完整,对结构和功能相统一”的观点有进一步认识,也为后续的学习作了铺垫,如细胞核的结构和功能是生物遗传的基础,其中DNA的复制、基因指导蛋白质的合成都和细胞核有关;染色质和染色体的关系是学习细胞分裂时染色体变化的基础;细胞核是遗传信息库是理解植物组织培养和动物克隆技术原理细胞全能性的...

国防教育教案(全册)16课

编有1个航空总队,下辖3个航空方面队(各辖两个战斗航空团)、1个航空混成团、6个防空导弹群;1个航空支援集团;1个航空教育集团(下辖2个训练航空团、3个飞行教育团);1个航空开发实验集团(www.e993.com)2024年11月15日。截至1999年3月底,共装备各型作战飞机498架,其中歼击机358架、侦察机26架、预警机7架、运输机59架。

ZL-JN机能学实景仿真实验系统:轻松实验操作,提升实验效果

机能实验教学系统包含:3D虚拟实验室和实验室介绍、实验动物、动物实验器械、动物麻醉技术、动物实验技术、实验微课、实验自主课程、实验多媒体教案、实验数据统计、实验报告撰写、实验设计、实验仪器、机能学实景仿真实验教学、网络虚拟实验、实验数据、动画资源、测验等。

还记得“牠”吗?关于动物的记忆、纪念与观看

因此,「观察」的过程和结论,乃是被观察者本身既有的「理论」所渗透的。不同的人,可能拥有完全不同的结论[8]。在动保组织揭示的种种残酷现实面前,关爱动物的人们看到的是令其难过的影像,在其他人眼中,却可能是令人兴奋,甚至激发欲望的载体。美国军事承包商DMI对士兵进行医学培训时,以猪为实验对象。这头猪暴露...

【STEM活动教案 】植物获取养分的秘密

荷兰的扬·英恩豪斯做了一个实验:他把带叶的枝条放在水里,阳光下,那些叶子上产生了气泡,而将枝条放到暗处后,叶子就不再产生气泡。他还发现存在于气泡中的是氧气。结论:植物的叶子需要光才能释放出氧气。◆1864年德国的尤利乌斯·萨克斯用显微镜观察了活的叶细胞,在观察时检测到了细胞中的糖类。结论:叶子中能合...

高三生物教案:《细胞的生命历程》教学设计

1、概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。概念分析:(1)连续分裂的细胞才有细胞周期,如进行有丝分裂的细胞。(2)分裂间期在前,分裂间期占细胞周期的90%—95%。所以用显微镜观察有丝分裂装片中细胞分裂图像时(此时装片中的细胞已被杀死),视野中大多数的细胞处于间期...