生物老师的AI助手!4000字案例详解,AI辅助教学:工作计划、教案设计

首先,我们需要向AI明确我们的身份,比如,“你是哪个年级的生物任课老师”、“教材是哪个版本”、“教授的学期是哪个”等等。我们这里假定:人教版初中二年级上册。所以,我们直接把相关信息,整理后发给AI。指令:我是初中二年级的生物学科任课教师。我正在教授初二上册生物课程。请根据我的情况,制定一份针对人教版教...

这周“名师专题指导”来啦!

授课老师:汪灵平直播时间:6月1日20:00—21:00授课专题:《七年级下册英语2+3复习课探索》名师介绍:汪灵平,中小学高级教师,国家三级心理咨询师,乐平市第三中学分校英语教师,乐平市“初中英语学科带头人”,曾获得乐平市“青年教学能手”,乐平市“优秀人大代表”等荣誉称号。荣获江西省“初中英语教学设计比赛”三等奖...

高中生物《温特实验》教案

1.实验背景教师讲解:1928年,荷兰科学家温特做了温特实验。2.实验过程多媒体呈现温特实验接触胚芽鞘尖端的琼脂块,放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧过程Flash动画,引导学生观察并总结实验操作。(把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽...

小丘学堂:七年级生物下册人体的消化系统教案分享,文末含下载

提醒:探究中的“提示”部分请××同学谈谈你观察到的实验现象,得出的结论是什么?并解释。口腔中的什么物质使淀粉发生了变化?哪个试管内的淀粉发生了变化?为什么?牙齿、舌和唾液的作用有什么区别和联系。既然牙齿这么重要我们怎样进行保健?科学实验证明:蛋白质、脂肪在口腔中不能被消化,只有淀粉在唾液淀粉酶的...

高三生物复习教案:《使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》

高三生物复习教案:《使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》一、教学目标1.能从物质与能量的观念,认识叶绿体和线粒体的分布及形态特点,加深对叶绿体和线粒体重要性的认识。2.通过对叶绿体和线粒体的观察实验,运用归纳和总结的思维,进一步巩固装片制作方法及高倍显微镜使用的注意事项。

高中生物《叶绿体中色素的提取和分离》教案

1.通过进行叶绿体中色素的提取和分离实验,概述实验原理(www.e993.com)2024年11月20日。2.通过观察叶绿体中色素的提取和分离实验的实验结果,说出叶绿体中色素的种类。3.通过观看色素分离实验的视频,说出实验步骤,训练归纳与概括的思维。二、教学重难点重点叶绿体中的色素的种类。

【教案模板】物理、化学、生物教案模板,写教案=做填空题!

七、教学过程(一)创设情境,引入新课播放关于___视频/演示___实验/描述___生活现象,引导学生感知___。提出问题:1、___,2、___。导入新课。(二)实验探究,合作交流1.提出猜想承接导入问题,结合更多生活实例,学生借助已有知识和生活经验提出自己的猜想。学生1:___。学生2:___。

高一生物教案:《物质跨膜运输的实例》教案二

高一生物教案:《物质跨膜运输的实例》教案二一、教学背景分析1、教材分析本模块教材是以细胞是基本的生命系统为主线展开的,依次讲述细胞的物质组成、结构、功能和发展变化。本章重点介绍细胞膜作为细胞大门在控制物质进出中发挥的作用,介绍了两方面的内容:水分子是顺相对含量的梯度跨膜运输的,一些离子的跨膜运输并...

高中生物-《细胞膜》-教案

高中生物-《细胞膜》-教案《细胞膜》教案一、教学目标1.通过构建细胞膜的流动镶嵌模型,说出细胞膜流动镶嵌模型的内容,逻辑推理能力。2.通过观看人、鼠细胞杂交的视频,说出细胞膜的特点。二、教学重难点重点细胞膜的流动镶嵌模型。难点细胞膜的流动镶嵌模型。

“人教版”英语怎么学?重庆英语老师创新深度学习教案

深度学习英语教案如何提高英语课堂学习效率,让学生在40分钟里收获更多,南岸区中小学英语老师对“人教版”的英语教材进行了“深度学习”的探索,并开发了48个单元的PEP人教版小学英语单元主题式深度学习教学设计(3-6年级全覆盖),初中和高中英语教材进行了样例设计。