教师面试技巧:初中美术《大自然的色彩》教学设计

初中美术《大自然的色彩》教学设计一、教学目标知识与技能:了解大自然中光与色的关系和色调的概念,体会不同的色调带给我们的感受,学会运用色彩归纳的方法,记录大自然的色彩现象。过程与方法:观察光与色的实验,探究光的波长和反射,欣赏风景作品《喜鹊》《八月的阿玛拉玛草原》《姐妹们的池塘》和《高原的歌》,掌...

人美版-初中美术-七年级下册第4课-《色彩的对比》答辩

第四,色彩辉煌绚丽,富于变化,讲究细腻过度。第五,喜欢绘画世俗生活,以及大自然风光,他们的绘画可以说是基于风景的。

小学美术面试-《光的魅力》教案

4.感受光的绚烂多彩。教师播放课件,引导学生感受自然光和人造光给我们带来的不同美感。三、光与美术作品1.欣赏不同光映衬下的手工作品。(沙雕,冰雕,花灯,南瓜灯等)2.交流总结光从的色彩和角度来渲染作品。师小结:设计师们利用各种颜色的人造光给作品赋予魔幻的色彩,让每一个美术作品变得惟妙惟肖。(板...

部编人教版八年级上册语文教案

2.请学生就语言鲜明生动、富于感情色彩的特点,在课文中选例分析。明确:(1)“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”充满嘲讽蔑视的语气,嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固程度,过低估计人民解放军的战斗力。“不料”一词既可见敌人狼狈,又可见我军神勇,感情色彩鲜明。(2)“百万大军”“一千余华里”气势豪迈,排山倒海;...