2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!

5.语文园地六和语文园地八中“我爱阅读”篇目替换。二、大小字及语文园地内容均有变化三年级上册教材变化一、选文变化1.犟龟(新增)2.香港,璀璨的明珠(新增)3.古诗三首:鹿柴(原书四上第一单元日积月累)4.一定要争气(新增)二、习作部分变化第二单元习作(原书第八单元习作)第三单元习作(原书...

全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例

小学一、二年级语文教材中,原本编排了16个口语交际(每册语文书各4个)。2024年秋季一年级上册新教材“口语交际”栏目移入《语文园地》,原有的4个口语交际,增加到6个。可见,培养学生“说”的能力越来越受到重视。可能有人认为,上好口语交际课,就能提高学生“说”的能力。其实,培养学生“说”的能力,不是一蹴而就...

变!变!变!2024秋季教材都有变化!|语文|口语|上册|选文|篇目|微课...

5.语文园地六和语文园地八中“我爱阅读”篇目替换。二、大小字及语文园地内容均有变化三年级上册教材变化一、选文变化1.犟龟(新增)2.香港,璀璨的明珠(新增)3.古诗三首:鹿柴(原书四上第一单元日积月累)4.一定要争气(新增)二、习作部分变化第二单元习作(原书第八单元习作)第三单元习作(原书...

22秋一年级语文上册第四单元《口语交际:我们做朋友》优质教案

①借助音乐《找朋友》开展交际。教师播放《找朋友)音乐，音乐停止，学生站到自己想交往的朋友面前，向对方进行自我介绍，并就自己感兴趣的话题和对方交流。②借助教具开展交际。事先布置学生制作自己的“名片”，可多做几张，内容自主，最好能图文结合。让学生拿着自己的“名片”跟同学交流，借助“名片”介绍自己，...

【微课堂】统编语文二年级上册口语交际《有趣的动物》图文讲解+...

3.说一说,把图中你喜欢的小动物说一说,注意说出有趣的地方。二、我来说一说1.想一想,生活中、动物园里,你见过的动物中,你最喜欢哪种动物?这种动物是什么样子的?我喜欢企鹅。它胖胖的小脸上,一张嫩黄色的小嘴巴显得十分漂亮。它背上的羽毛乌黑发亮,像擦过油一样。雪白的肚子大大的,向前挺着。小企鹅...

一年级上册语文要素梳理

3.有时候要大声说话有时候要小声说话（六单元口语交际《用多大的声音》）4.大胆说出自己的想法(www.e993.com)2024年11月14日。（八单元口语交际《小兔运南瓜》）字词句运用每个语文园地都有一个“字词句运用”版块*语文园地一15面：加一笔或两笔变成其它的字（人天口田日目）*语文园地二38面：相同韵母的字和韵母连线*语文...

部编版语文四年级上册口语交际《我们与环境》

交际指导1.说一说。情境一:你和同学吃饭时,他随手拿了几双一次性木筷,多的就扔在旁边,请你劝劝他。情境二:学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷,你打算怎样去劝阻他?有些木筷并不卫生,因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序,而且为了让筷子看起来洁白干净...

如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?

1.依据课程标准,设计单元作业目标教师应在充分研读课程标准,分析单元教材内容和学情的基础上,设计维度全面、逻辑合理、表述明晰、可操作可测评的单元作业目标。以统编语文五年级下册第五单元教学为例,本单元人文主题是“字里行间众生相,大千世界你我他”,单元阅读要素是“学习描写人物的基本方法”,习作要素是“初...

统编版语文五年级(下册)第七单元自主学习过关自查表,收藏学习

足下万里,移步换景,寰宇纷呈万花筒。本单元共编排三篇课文,分别是《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》。语文要素体会静态描写和动态描写的表达效果。学生在五上已经初步学会了静态描写和动态描写的判断,本单元是从课文表达方法的角度引导学生体会这些描写的表达效果。语文园地中提供了例句,让学生学会选择一个...

林玉莹:情境——打开语文新课标大门的一把钥匙

比如,“商量”是二年级上册第五单元的口语交际,属于实用性表达的学习内容。新课标指出,应紧扣“实用性”,结合日常生活的真实情境进行教学。教师可以用统编教科书提供的三个“泡泡语”作为例子,创设情境,激发学生的学习动机,认识什么是商量,学习如何商量。教师可扮演妈妈,请一个学生扮演孩子,运用课件再现日常送孩子上学...