我们应当怎么认识和编写教案?从“三维目标”说起

自从有了“三维目标”之后,一些学校老师们的教案,不管哪个学段、哪个学科、哪节课,便一律冠以“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”作为“教学目标”。在有了“核心素养”和“四维目标”之后,老师们的教案又超越了被称为“传统的三维目标”,在“新课程的整体推进和实施提供的方向指引”下,开始设定“新”的...

介绍我的幼儿园-一年级数学人教版素养教案

总结来说,《核心素养导向教学设计丛书》不仅是教师们的得力助手,更是孩子们数学探索路上的明灯。它让我们看到,在核心素养的引领下,数学学习可以如此精彩纷呈。#素养教案[话题]##核心素养教案[话题]##新课标核心素养教案[话题]##小学数学核心素养教案[话题]##数学一年级[话题]##一年级上册数学[话题]#...

高中数学《平面与平面平行的性质》教案

高中数学《平面与平面平行的性质》教案一、教学目标1.掌握面面平行的性质定理,理解平行关系之间的相互转化,能用于解决简单问题。2.经历探究面面平行的性质定理的过程,发展核心素养(直观想象、逻辑推理)。3.体会数学的严谨性,树立实事求是的科学态度。二、教学重难点重点面面平行的性质定理。难点定...

活动二:介绍我的教室,认识方位-素养教案一年级数学人教版

正文：Hey小伙伴们，今天我要化身成小小数学家兼探险家，带你们一起遨游在《核心素养导向教学设计丛书》的奇妙世界里，特别是人教新版数学一年级上册里的数学游戏第2节——“介绍我的教室”，特别是那个超有趣的活动二：介绍我的教室，认识方位！????教室大变身，我是小导游??想象一下，你的教室不再只...

长春市十一高:发展核心素养 让青春一路生花

2019年开始,十一高推陈出新,落实减负增效,积极探索核心素养落地路径。各学科教研团队研究新教材和新课标,根据学科特点探索教学新思路,努力让学生成为课堂教学的主角。经过三年的潜心研究,十一高从宏观到微观系统规划课程。2022年,新版“教案”——大单元导学案、课时导学案新鲜出炉。通过课时作业、单元作业,从微观到宏观...

新时代思政教育是目标、内涵和实践的统一

育人目标体现不同层次要求党的二十大报告提出，用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设(www.e993.com)2024年11月23日。2024年政府工作报告指出，落实立德树人根本任务，推进大中小学思想政治教育一体化建设。坚持目标导向是思政课一体化建设持续发展的重要战略，关乎国之大计、党之大计。大中小学思政课...

创新数学教学模式 落实学科核心素养

学校迄今已有720余年历史。在小学数学教学中,滕州市书院小学牢牢把握学科核心素养培育要求,不断深化教学模式改革,促进教学质量稳步提升。加强顶层规划夯实数学学科教学基础滕州市书院小学聚焦立德树人根本任务及“双减”政策,制定精细化学科管理方案,并依托各级部教研组的管理优势,扎实推进教育教学工作改革,以课堂教学...

小学数学《解决问题》教案

小学数学《解决问题》教案一、教学目标1.理解在一条直线上用正、负数表示距离和相反的方向,能用于解决实际问题。2.经历探究在一条直线上用正、负数表示距离和相反的方向的过程,发展几何直观、抽象意识、推理意识等核心素养。3.体会数学与生活的紧密联系,学习数学的兴趣。

核心素养“学-教-评”教学-三年级英语人教版素养教案

这本书将核心素养贯穿始终,从语言能力、思维品质、文化意识和学习策略四个维度出发,为学生全面发展铺设了坚实的基石。“学-教-评”一体化教学框架这本书最让我眼前一亮的是其“学-教-评”一体化的教学设计框架。它打破了传统教学中教学、学习与评价相互割裂的状态,实现了三者的深度融合与动态互动。学:明确目标...

珠海八中:“疑思行”课堂引燃“思维火花”

珠海八中各科组推动“疑思行”有效课堂教学改革。语文科组从学生作业和阶段检测反映的学情入手，对标新课标四大核心素养，设计一个学期的学历案，内容包括课堂学习目标、学习任务等。语文等科组努力打造以问题为主线、以情境活动为载体、以思维训练为核心的课堂，努力把课堂一半的时间“还”给学生。“教案有利于老师顺利...