备课法则=教师“有备而来”+学生“满载而归”
2008年12月24日 - 新浪新闻
如:在组合图形的面积教学中,由于学生已经学习了几个基本的平面图形的面积,所以,我在教学中预设了这样的环节:(1)课前让学生自己动手制作一些基本的图形(三角形、长方形、梯形等),课内让学生小组合作运用已有的知识与经验自己“组合”成新的图形,这样可以极大地提高学生学习数学的兴趣,让学生感到通过自己的思考与同学...
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如:在组合图形的面积教学中,由于学生已经学习了几个基本的平面图形的面积,所以,我在教学中预设了这样的环节:(1)课前让学生自己动手制作一些基本的图形(三角形、长方形、梯形等),课内让学生小组合作运用已有的知识与经验自己“组合”成新的图形,这样可以极大地提高学生学习数学的兴趣,让学生感到通过自己的思考与同学...