孙建伟:新型总有关系下宅基地三权分置的法理逻辑 | 政法论坛202404
有研究发现,日本的乡村居民,尽管他们并未种植任何农作物,但他们仍然自发地管理自己的土地,这种行为反映了他们对自家土地背后的村落土地的共同的社会认同和责任。在法律上,日本农村社会中长期存在一种“重层的所有观”,即使是私有土地,也存在村落共同体施加的“总有”的网状权利,个人的土地所有权背后有村落共同体的“共...
合肥市洞庭湖路幼儿园:与秋相遇 乐享晒秋
教师反思:春生夏长,秋收冬藏。为了让孩子们直观的认识秋天、了解晒秋的意义,进一步拓宽孩子们对秋天的认识,我们开展了晒秋的活动,活动中带来了三种秋天的果实(红薯、南瓜、花生)孩子们通过洗、切、晒的方式,感受到了浓浓的秋意和丰收的喜悦,通过活动他们更直观地认识了秋天成熟的农作物和缤纷的果实,同时也感受到劳...
探索本土资源的园本教研之路,以"农作物资源的有效开发与利用"为例
XX年X月X日,全体教师围绕种植活动开展了交流与研讨。本次活动分为三个部分进行探讨:1.以农作物为例,简单梳理园内自然资源地图(资源明细、核心经验及可能生成的活动等)。2.走进种植园,积极开发园本课程资源。3.分组研讨,聚焦一种农作物(或果树),开发小、中、大班班本课程聚焦“植物”,梳理园本自然资源...
满满的干货!实施生本教育的建议与反思
如果将农作物“稻黍稷麦黍”的实物带进课堂,能极大的激发了学生的课堂兴趣,使历史知识与学生的实际生活相联系,变单纯地传授知识为动手实践主动认知,这样的历史课堂不仅有思维间的相互碰撞,更有持久浓郁的学习氛围,使学生学习的素养大大提升。
优秀STEAM案例 | 太阳科学家——对照试验的设计与实施
今天我们必须面对现实,必须进一步深入地研究太阳,更多地了解它的运动规律,趋利避害。例如,在太阳能的利用方面应该还有许多可能,包括用生物技术改造藻类等植物的光合作用能力(现在的农作物对光能的利用率较低)与此同时,采取措施规避它的危害,加强对太阳活动的观测,合理运用实验等科学手段进行研究。
地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...
普通高中新课程标准出台,明确了学科目标从知识点的了解、理解与记忆,转变为学科核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育,这要求教师必须提升教学设计的站位,即从关注单一的知识点、课时转变到单元设计(www.e993.com)2024年9月22日。单元整体教学能够实现从“一个一个知识点”到“在真实情境运用相关知识解决相应问题或完成相关任务”转变。通过单...
【学好地理】一文写尽高考地理所有学法(选考地理生收藏)附高考...
人文地理强调宏观整体分析,人文地理部分偏重观点、方法的运用,结合实际进行评价与反思。区域地理重点是以图表为载体的学习方法。区域地理部分偏重地理事物的空间定位,地图和图像图表的判读技能,区域的分析方法。地理高考越来越脱离教材本身,要求以教材为基本载体,重在进行地理思维方法、地理基本能力的训练与培养;学生基本的...
企业帮棉农套期保值,却遭遇集体违约
待作物收获,农民在现货市场卖出的同时,在期货市场买入合约,对冲平仓。在成熟的期货市场中,当合约临近最后交割日时,期货和现货价格趋于一致。若价格走低,在期货市场的收益,与在现货市场的损失相抵。因此,通过这种“先卖后买”、被称为“套期保值”的反向对冲交易,农户可以锁定利润,规避价格下跌风险。
【解题技巧】高考地理可持续发展的一般措施和答题思路,区域认知与...
(4)加快农业技术的应用和推广。依靠科技,完善农业科技推广体系,提高农民的文化素质,增加农产品的科技含量,提高农产品的市场竞争力。(5)改善农业生态环境,促进农业可持续发展。通过一系列措施,治理土地污染、水土流失、土地荒漠化、盐渍化以及林木的乱砍滥伐现象,为农业的可持续发展创造优良的生态环境。