聚焦核心素养,构建学力课堂 这所学校开展数学组低段课例研讨活动
在教学展示中,陈燕老师与一年级四班同学呈现《认识钟表》一课。陈燕以闹钟叫醒小熊猫的视频开课,充分调动了学生学习的积极性;再通过认识钟面的环节,让学生知道,钟面上有时针、分针、秒针,有12个数字等知识;最后结合小朋友一天的活动安排,在具体情境中认时间、读时间、写时间、拨时间。课堂内容丰富,节奏紧凑。
高三物理教案:《圆周运动复习》教学设计
类型3:A和B两球在如图所处位置同时绕同一圆心做匀速圆周运动(转动方向如图所示),问两球经过多少时间后相距最近?课堂练习试一试1:如图所示装置中,三个轮的半径分别为r、2r、4r,,求图中a、b、c各点的线速度之比、角速度之比。试一试2:教室前面挂的时钟从12点整开始,分针和时针再经过多长时间能首次重合?
在教与学的重构中成长
这节课中“师生一起画钟面”的教学创意源于我家常课中的设计,而学生有关“闹针”“秒针在最外层、时针在最里层、分针夹在中间”的想法也让我尴尬过。课堂的成功,恰恰是对孩子生活的关注、对童年的关注。而尴尬,也恰恰是由于教师对学生的“视界”关注不够。进而,我感受到,教学过程中,学生的“反应”直接影响着...
3-7岁数学思维启蒙,看这篇就够了
对时、分、秒的认知,认识时针和分针,认识整点和半点,都是二年级数学的内容。认识生活中的三角形,了解三角形的特征,是三年级的数学内容。了解立体图形和生活中常见的立体图形,包括长方体、正方体,属于五年级的数学内容。这些内容由易到难,由浅到深,让孩子循序进步、科学爬坡。这样一来,孩子不仅不会有挫败感...
[浦东]张江高科实验小学:不一样的课堂 期待一样的精彩——数学...
当有了这样的整体认知,再来设计《时分秒(小练习)》的知识回顾时,就不仅仅是关注学生是否能够正确地读准时针和分针所表示的时间,而是能够从度量的角度,让学生在时间问题中,感受度量工具的作用,感受度量单位的必要性,感受生活中度量实际的意义。为提升全体老师跳出“课时”梳理知识的能力,3月29日组织全体青年教师学习...
常德石门壶瓶山镇两所学校接力为残疾儿童送教上门
像往常一样,两位老师分别授课(www.e993.com)2024年10月18日。许琳老师拿出准备好的教具和教案,这一堂数学课是《认识时钟》。“一分钟能做什么呢?”陆必文跟着老师的节奏思考,观察时针分针转动,发现时和分的关系,很快掌握知识要领。在老师手写的课堂练习纸上,他一笔一笔认真地填空,字迹工整。授课时间也一分一秒匆匆而过。“你知道‘花中...
《认识时钟》教学设计|计时|钟表|分针|时针_网易订阅
(2)有两根指针,黑色长针是分针、黑色短针是分针。了解时针与分针的关系,分针跑一圈,时针走一个数字;知道指针是顺时运转。[设计意图:这一环节安排了回忆钟面、观察钟面、讨论钟面及我做小数字等活动,(教案.出自:屈老师.教案网)帮助幼儿在感性经验的支撑下建立起钟表面的直观模型,符合孩子的思维特点,孩子们在参加...
解救你的备课速度!这些一线教师的方法,好用又简单
③按三维目标的基本方式,写出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观各项目标。二、书写教案①参考教参,写第一遍备课笔记,主要是写一个“标准教案”,教学目标、教学重难点部分会比较多地参考教参上的标准,教学过程部分一般按自己的习惯、经验来。