乐山市实验幼儿园久顺分园:师幼共创“动”起来的环境
2022年4月21日 - 中国网四川站
随着阅读活动内容丰富,大班幼儿的书籍种类增多,孩子们自主讨论设计了分类存放书籍的方法,并设置图书管理员,自创绘本、自制新编绘本表演道具层出不穷;通过谈话、讨论,中班孩子创设属于自己的图书区,在图书漂流、阅读打卡自制绘本书、看图说话故事盒子、手作角色扮演牌系列游戏中,孩子们与“书”产生了多种关联与情感;小班幼...
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沈颖洁:做有意义的环境——让每个角落都支持儿童的学习与表达
2020年11月17日 - 网易
这是文鼎苑幼儿园小班的春天主题背景下的班级环境创设,老师很智慧地利用一个色轮盘,驱动着孩子们到户外去采集大自然的各种色彩,回到班级后给孩子创设了一个分拣的区域,小朋友在那里花归花、叶归叶进行分拣,于是老师又提供了更多的盒子,孩子的分类就变得更加的细了。老师在区角中还提供了一些棉纸,一些小榔头小积木...
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主题活动:花园里有什么_教师心得_亲子中心_新浪网
2005年8月30日 - 新浪育儿
现在,我深深地感到,主题活动最大的优点就是它的情景化,创设情景化的活动环境,把幼儿的学习和真实生活有机联系就显得尤为重要。如活动室里出现一片草地背景图和图画书上的人物,就是为了把幼儿带入寻找花园秘密的情景中:草地、树丛、池塘,幼儿似乎身临其境,在与情景化的环境互动中,环境越发漂亮、丰富了,幼儿对环境...
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