敦煌市首届家庭教育课程设计大赛初赛结果出炉啦~

李柠:每份教案都根据既定课题进行了设计,大部分教案都比较详细地列明了教案各个部分的关键要点和教授步骤,尤为优秀的教案从内容次第、讲授形式、课堂互动方式和理论与实践的结合上做了很好的设计,如7、14、3等,感受到参加比赛的各位老师的认真用心。张翔:老师们辐射到的主题全面且鲜明,有常见的情绪管理、沟通策略、...

铜仁幼儿师范高等专科学校:绘本音符相伴 助力教育兴村

在实践教学中,志愿者们给村幼、村小的孩子们带去了红色教育、安全教育、行为养成、情绪管理和民族文化等音乐绘本课堂。孩子们在音乐的陪伴下,阅读绘本、聆听故事、感受情感,逐渐沉浸在艺术的海洋中。孩子们变得更加自信、大方、开朗,他们纷纷表示从未有过如此美妙的体验,仿佛打开了新世界的大门。孩子们的成长,让团队...

宝鸡文理学院举办第三届心理健康教育课程教学大赛

阳光讯(记者张伟通讯员石莹波冯雷涛)3月29日上午,宝鸡文理学院第三届心理健康教育课程教学大赛在高新校区博文楼副楼104教室举办。本次大赛分为说课、现场教学展示、评委提问三个环节,讲课内容涉及学习效率、挫折教育、时间管理、情绪管理等主题。5名心理健康专职教师及辅导员参加了比赛。学工部、研工部、教务...

为什么难以建立孩子的自信心?

你知道情绪管理训练里也有“授人以鱼,不如授人以渔”的道理吗?如果你让孩子感觉良好,他们今天或此刻的确会感觉良好,就好像我刚说的那段慰藉孩子的话,我家孩子是有被安慰到的。但如果你告诉他们,如何才能让自己感觉良好,他们就可以在余生中运用这些技能,这也是为什么,情绪管理的引导中,感受先行,但行为要跟上。...

重庆交通大学:“数字技术赋能、AI互动融合”的大中小学思政课一体...

“AI互动空间”在培育过程中充分提升了3-8岁孩子的感知觉能力、运动能力、语言能力、注意力、情绪管理能力、观察分析能力、思维能力、创造力、行为管理能力,运用看、听、说、动的人体信息接收、认知渠道,传递社会主义核心价值观的内在要义,帮助儿童在玩学中认识国家、了解文化、掌握知识,听得懂、学得会、记得牢,使...

深幼20年探索全领域育心

面向全体幼儿,构建“1+1+N”课程体系这样的思考给项目带来了跨越式发展,深幼团队开始探索与建构面向全体幼儿的心理课程发展框架(www.e993.com)2024年11月11日。经过多年的教育实践,团队提出了“四维三阶”心理健康教育目标体系的创新表达,关注全体幼儿的普遍性与特殊性心理发展需要。“四维”是指“恰当的自我意识”“有效的情绪管理”“良好的社会...

情绪星球、和平桌……这样的童年超想拥有 深幼20年探索全领域育心

面向全体幼儿,构建“1+1+N”课程体系这样的思考给项目带来了跨越式发展,深幼团队开始探索与建构面向全体幼儿的心理课程发展框架。经过多年的教育实践,团队提出了“四维三阶”心理健康教育目标体系的创新表达,关注全体幼儿的普遍性与特殊性心理发展需要。“四维”是指“恰当的自我意识”“有效的情绪管理”“良好的社会...

把专业课程送到百姓家门口,“阳光小伢儿”驿站打通托幼服务“最后...

今天课程的主题为“情绪情感+社会技能”，“通俗来说就是我们平时说的情商，主要关注孩子的心理健康。”华媒·一米国托育中心园长翟娟介绍，课程包括健康宣教和育儿指导，通过老师和孩子以及家长的互动，帮助孩子建立自信，学会勇敢，拥有良好的情绪管理能力。一个小时的课程结束后，孩子们都意犹未尽，还有不少家长现场...

深圳幼儿园:关注内在成长,护航心理健康

深圳幼儿园以国家关于幼儿心理健康教育的相关政策为指南,研究提出了“四维三阶”心理健康教育目标体系。该体系强调培养具有健全人格的幼儿,并设置了明确的成长目标,主要包含“恰当的自我意识、有效的情绪管理、良好的社会适应、积极的学习品质”四个维度。“‘四维三阶’心理健康教育目标体系是具有普适意义的基础性目标...

娄底市直机关幼儿园整体支出绩效自评报告

保教部门对教师的教案、幼儿观察记录,成长手册实行一月一检查,加大了评价力度,规范要求,使教师课前作好充分的准备,进一步关注幼儿的个体差异,保障教育教学扎实开展。下学期,娄底疫情持续稳定,各班一日活动基本恢复正常,两名保教管理人员深入十四个班级进行半日活动跟班检查指导,对各班的教育教学以及日常生活常规管理工作...