敦化市:组建“1+N”特殊教育联盟体促进区域特殊教育优质融合发展
敦化市教育局牵头,采取“1+N”形式组建联盟体,召开启动会议,推动交流共建,充分发挥融合教育力量。各成员单位以“资源共享、优势互补、共同发展”为宗旨,通过配备专兼职特教教师、设置特教班、配建资源教室、改造无障碍环境等方式,进一步统筹特殊教育资源,推进共融理念、共享资源、共行教研、共建课程、共进质量,为特殊儿...
三明永安:医教融合 点亮特殊儿童多彩人生
“医教融合、专家引领,为我们制定特殊儿童康复教学方案提供了重要依据,也让课程更具科学性、专业性和针对性。”教师吕晓玲介绍,中心还充分利用省级优质的儿童康复、诊疗技术以及家长支持体系,最大程度帮助特殊儿童成长。医教深度融合,让山区特殊儿童也能享受到更优质的康复教育服务。提升专业素养夯实康复教育基础走...
关爱特殊孩童 这场研讨会吸引近6万名老师看直播
广元市特殊教育学校校长李艳以《高质量教育背景下广元特殊教育的实践探索》为题作了发言。为了解广元特殊教育发展情况,与会人员参观了广元市康复中心,了解0至6岁儿童康复训练及康教融合等情况;走进广元市特殊教育学校,参观校园文化、功能室建设、课程设置及特殊教育向学前和职业(高中)教育“两端”延伸发展情况,还体验了...
河北涞水:深化融合教育 赋能特殊儿童健康成长
据了解,涞水县特教中心积极探索并实践融合教育理念,注重培养学生的社会实践能力,从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域精心构建课程体系,旨在全方位提升学生的情感、态度、能力、知识与技能。通过组织特殊儿童去养老院慰问演出、超市购物、走进医院了解就医流程等社会实践活动,学生们不仅学会了生活技能,还在实践中逐步融入...
广东省教育厅等八部门印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随...
随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径,是提高社会文明水平的重要体现。近年来,各地落实《残疾人教育条例》要求,大力实施融合教育,推进随班就读工作,学生规模不断扩大,质量稳步提升,但仍存在工作机制不健全、支持保障条件不完善、任课及指导教师特殊教育专业水平不高等突出问题。为贯彻落实党的十九大和十...
光明日报关注济南特殊教育中心:学前融合教育助推幼儿走向多彩未来
近年来,济南特殊教育中心全面贯彻落实“强化特殊教育普惠发展”要求,大力发展特殊教育学前阶段办学,在济南市“泉融和”特殊教育融合教育品牌精神引领下,积极创设“多样包容、渐进互融、欣欣向荣”的育人环境,帮助越来越多残疾幼儿从“融”走向“和合共生”的出彩未来(www.e993.com)2024年10月27日。
争做大湾区特殊教育示范校 为特殊儿童少年提供适宜的教育
竹香学校的融合教育实践,实实在在解决了许多家庭的烦扰和困难,助力特殊儿童少年融入主流,融入社会,让他们都享有高质量的教育。为满足辖区内残疾儿童、少年的就学需求,竹香学校专门为不能到校接受教育的重度残疾儿童提供送教上门服务,还开设六个分教点,形成较为完善的、具有福田特色的安置体系,确保辖区内所有残疾儿童...
济南特殊教育中心:学前融合教育助推幼儿走向多彩未来-光明日报...
近年来,济南特殊教育中心全面贯彻落实“强化特殊教育普惠发展”要求,大力发展特殊教育学前阶段办学,在济南市“泉融和”特殊教育融合教育品牌精神引领下,积极创设“多样包容、渐进互融、欣欣向荣”的育人环境,帮助越来越多残疾幼儿从“融”走向“和合共生”的出彩未来。
济南特殊教育中心:学前融合教育助推幼儿走向多彩未来
近年来,济南特殊教育中心全面贯彻落实“强化特殊教育普惠发展”要求,大力发展特殊教育学前阶段办学,在济南市“泉融和”特殊教育融合教育品牌精神引领下,积极创设“多样包容、渐进互融、欣欣向荣”的育人环境,帮助越来越多残疾幼儿从“融”走向“和合共生”的出彩未来。
十年医教融合路,他们坚守着点亮特殊儿童康复的灯塔
对于肩上日益增加的儿童康复和医教融合的重担,岳保珠温柔地笑着开口:“我们不做谁来做呢?这是我们的责任和义务。”培养教育干预人才,为基层康复注入活力25岁的郭胜平一年前来到潍坊市妇幼保健院,成为了一名特教老师。7月12日,记者来到潍坊市妇幼保健院时,郭胜平刚为一名特殊儿童上完一对一的课程,正与孩子...