32名博士被聘任为三亚崖州区中小学科学校长
该校初一学生聂玲兴奋地说,“我和同学们都很期待每周的劳动科学课,都想观察自己种下的植物发生了哪些变化。”寰岛实验中学的智慧农业实验室里,无土栽培的植物正在茁壮成长,小小的科学种子也在学生们心中悄然发芽。李彦君全程参与该校智慧农业实验室的建设。从建设前的设计方案到建设中的具体细节,他都提供了许多专业...
科普百科200秒丨 转基因作物能留种吗?能发芽吗?
所以,像大豆、小麦这样的常规种留种后性状保持得较好,也就可以继续作为种子使用,不必年年购种。此外,小麦、玉米、水稻等作为粮食出售时,为了防止发芽带来损失,有时候也会进行灭活处理,例如使用高温熏蒸等措施来破坏种子内部结构。所以一般买来的粮食、进口的粮食是不能发芽或者发芽率不高,这和是不是转基因也没...
“双减”三周年丨科学教育加法,播下种子期待发芽
“双减”并不是一道简单的减法题,柯灵小学开展科学教育,成为浙江中小学做好科学教育“加法”的一道缩影。而来自城市、乡村的不同学校,通过一次次科学家进校园、一场场校企互动、一个个有趣的小实验,在少年心中播下科学种子。绍兴市柯灵小学电子制作社团全员科学教师推进多元融合,打出“组合拳”行走在绍兴市柯灵...
如何让科学种子发芽?虹口发布这个特别的阅读指南
他谈到,虹口区秉持“让科学的种子在每个孩子心中生根发芽”的核心理念,以提升全区学生科学素养、培育科技创新后备人才为目标,通过科学课程的跨界融合引领、科学教师的全面精准赋能、科学教育资源的多渠道整合等途径,在全域营造浸润式科学学习生态,培植了一片科学教育的丰沃土壤。让科学教育“更科学”怎么更好地培养学...
这所学校里有个“米丘林”基地,科学的种子在这里生根发芽
据台州市少科院“米丘林”基地负责人、下陈街道中心小学副校长王昕曦介绍,该基地今年上半年主要以不同玉米的对比种植和太空种子种植为课题,每周开展一次实践课堂,不定期组织开展校外研学活动,让学生们在实践中学习科学知识,培养他们的观察能力、动手能力和创新精神。这次玉米主题散学式活动就为学生们提供了一个学习成果...
科学的种子如何在乡村教育中生根发芽?
科教兴国,人才为本(www.e993.com)2024年10月13日。乡村科普课堂的重要性不言而喻。“如今,更多科普资源走进乡村中小学,科普视频成了‘云教案’,科技平台成了‘教科书’,我们也将开发更多特色鲜明的科普教育课程,让每个孩子都能接触到前沿的科技知识,在他们心中早早种下科学的种子。”盘春艳说。
探索科学奥秘,启程分析测试之旅
科学种子在孩子心中生根发芽除了参观实验室外,还为小朋友们安排了丰富的检测体验环节。他们亲自动手使用了显微镜观察微生物和动物细胞,感受了科学实验的严谨和细致。同时,他们还学会了如何操作用天平称量物品、如何使用pH计测量溶液的酸碱度等基本的实验操作技能,体验了科学实验的乐趣和成就感。
在孩子们心里种下科学的种子,静待发芽
本次科技节活动在孩子们心中播下了科学的种子点燃了科学梦想激发了同学们探索未知、敢于创新的热情激励着同学们以奋斗的姿态追逐梦想科技节活动虽然已经结束但科技创新、科技创造的开展却永无止境原标题:《在孩子们心里种下科学的种子,静待发芽》...
“科创种子”在实验课堂生根发芽——资兴市鲤鱼江中学探索课改新...
“下一步,我们将组织遴选精品课程,培育推广先进模式,创造设计实验情景,为学生提供更多动手实践的机会,激发对科学知识的兴趣,让他们‘零距离’‘沉浸式’感受科创的魅力。”鲤鱼江中学党支部书记张初阳说,要继续抓好实验课堂,让更多的“科创种子”生根发芽,吸引学生们更深入地探索科学、走近科学。