合肥市双岗幼儿园教育集团总园迎接灵璧县幼儿园园长来园观摩交流
总园金晶老师带来自主游戏案例《一根绳的秋千》,讲述了以儿童视角观察、发现、架构生成的大班成长故事,一根绳子看似简单,却在孩子们的手中不断变化,最后演变成一个豪华版的秋千,这正是课程游戏化的具体体现。刘文雅老师带来大班STEAM活动案例《一个关于拯救“天空”农场的故事》,通过倾听回顾和反思探究,尊重幼儿个体...
自然中快乐成长 这场活动让孩子幸福“起跑”
“孩子入园1个多月,进步非常大!”小(1)班张汐月爸爸说,孩子中午本来是睡不着的,老师就耐心地抱着她睡,现在孩子慢慢就会午睡了。“作为家长,真是特别感激,也特别放心!”如何用艺术的语言讲好劳动的故事?活动现场,武汉经济技术开发区博雅幼儿园教师胡雅婷带来大班艺术领域《劳动变奏曲》。活动中,孩子们化...
合肥市长江幼儿园杏林分园:疯狂的报纸——大班自主游戏
梓硕和尧尧在玩报纸时,突发奇想的将报纸中间撕成洞洞,通过自制报纸球、从材料区找到乒乓球、泡沫球等来丰富子自己的报纸游戏,体现出对游戏材料的了解能够正确的选择和使用,在这个看似简易的游戏中,发挥了幼儿合作游戏的协同性、积极性,在不同大小的洞里滚下不同大小球时,能够感知大小、空间和调整的力度,提高同伴合...
合肥市长江路幼儿园杏林分园:“坡”为有趣——大班自主游戏
教师的思考:大班孩子们随着年龄的增长、动作发展及运动能力水平的提高,已经不满足常规玩法了,他们总想方设法想寻求挑战,从最初的简易滑梯,到用梯子增加速度,到从木板滑行,到滑板车坡上滑行,孩子们的游戏难度层层加大、挑战步步升级,将游戏推向了一个新高度,在这个过程中孩子们在游戏时的规则性也在不断提高。片段...
发现·倾听·支持 共成长—海宁市庆安幼儿园自主游戏案例分享活动
儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神与理念,全面推进幼儿园课程改革,切实引导幼儿园深入探索倾听环节的实践,将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的要抓手,不断总结高质量倾听的实践经验,2023年12月13日-14日,海宁市庆安幼儿园开展了以“倾听儿童·相伴成长”为主题的实践案例...
渌口区开展幼儿园骨干教师户外自主游戏组织和实施能力提升培训
红网时刻新闻6月17日讯(通讯员张筱羽)6月15日,由株洲市渌口区教育局主办的“国培计划2024”株洲市渌口区幼儿园骨干教师户外自主游戏组织和实施能力提升(A0251)培训第三次活动暨株洲市“双名计划”罗智芳名园长工作室入园指导活动,在渌口区幼儿园南洲园举行(www.e993.com)2024年10月28日。活动伊始
幼儿园推行“混龄游戏”,让孩子以更自然的方式成长
但在混龄游戏过程中,孩子之间经常会产生一些“冲突”。该园教师团队以《“冲突”让我们更能读懂儿童》为主题,围绕“混龄自主活动中小年龄幼儿如何面对不同困境”开展了现场研讨活动。本次研讨老师通过观察小年龄幼儿的行为表现,聚焦小年龄幼儿在混龄游戏中解决“冲突”问题的能力,剖析典型案例,分析困境类型,总结梳理出“...
无边界环境,拓展自主游戏空间
我们在运用自然材料创设“无边界”环境的过程中,促使大班幼儿对大自然有深入的感知、理解。同时,我们从大班幼儿经验出发,在“无边界”游戏环境中不断生发游戏,促使他们主动建构五大领域知识经验。“无边界”环境创设与管理理念下的游戏区革新,拓展了幼儿自主游戏时间、空间,充分尊重幼儿在游戏中“做自己”,他们可以...
巴南区李家沱幼儿园实施“幸福点线面”教师培育工程 助教师“面面...
在一次市外培训中,专家分享了“聚焦观察走进儿童”的实践案例,身为教师的彭迎迎大受启发。回到幼儿园后,她只要有空,眼睛都在孩子身上,静静地观察,轻轻地询问,细细地分析。在这个过程中,她惊喜地发现自主游戏对幼儿成长发展起到重要作用,经过进一步研究,形成了《以游戏为基石为幼儿入学赋能——以大班“爬树游戏”为...
衡阳市第二实验幼儿园:落实自主游戏精神 提升教师专业能力
她表示,衡阳市第二实验幼儿园将进一步落实自主游戏精神,不断提升教师在自主游戏中解读儿童和支持儿童的能力。讲座后,学员们观摩了衡阳市第二实验幼儿园的9个幼儿户外自主游戏区域(野战区、沙水区、综合区、建构区、骑行区、涂鸦区、写生区、生活区、民间游戏区),大班幼儿的花车巡演吸引了众多学员。孩子们以“...