幼儿园小班数学教案:正方形和长方形

1、能在与正方形的比较中认识长方形。2、初步理解长方形和正方形之间的转换关系。活动准备1、神奇口袋一个,内装长方形,正方形,圆形,三角形若干。2、每个幼儿一张方形纸,正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。3、《幼儿活动材料》每人一本,彩笔若干。活动过程一、感知长方形1、出示神奇口袋请幼儿边...

国家开放大学《学前儿童数学教育活动指导》形考作业答案1-4

D.教师在为学前儿童提供操作活动时,需要提供不同难度的活动,也需要投放难易程度不同的材料题目10.关于数学集体教学活动,下列说法错误的是(C)A.数学集体教学活动需要教师有目的、有计划组织安排B.数学集体教学活动主要有开始、基本、结束三部分C.数学集体活动的开始部分是主体环节,用时约占整个环节的1/6...

“三年级才开数学课” 湖北一民办小学课改争议调查

“先易后难,先简后繁是规律。之前的教材中都是先认识正方形再认识正方体,现在的教材先认识正方体再认识正方形。”吴震球说,一二年级教材中个别内容违背常理。吴震球的第六个理由是:教材中数学知识呈现级次过多过细前后跨度太大,妨碍学生系统掌握数学知识。12月5日,湖北赤壁正扬小学,一名过生日的学生给校长吴...

生活无处不数学,孩子的数学思维该怎么培养?

如一岁多的孩子,就可以告诉他,苹果是圆的,皮球是圆的,积木有三角形,正方形,长方形,到了三四岁,就可以告诉他正方体,长方体,球形,圆柱体等概念,幼儿对这些概念是可以接受的。生活中蕴藏的数学知识非常丰富,公交站牌,超市物品标价,电话号码,这些都是幼儿数学启蒙教育的素材。肆数学启蒙教育一定要儿童化、生活...

国家开放大学《学前儿童数学教育活动指导》形考任务1-4答案

题目3.数学可以帮助我们认识世界,解决问题,例如统计知识帮助人们预测。这体现出数学的特性是(D)A.逻辑性B.抽象性C.精确性D.应用性题目4.学前儿童认识形状时,通过对比长方形和正方形发现,正方形四条边相等,长方形对边相等,得到正方形和长方形的独有属性特征。这体现出数学的特性是(A)...

2021年下半年教师资格证面试结构化和试讲真题已出!

小学数学1.认识图形——长方形正方形三角形圆形(平面图形)2.认识周长3.三角形内角和4.扇形统计图5.圆的周长6.四年级下册,最后一单元,统计^7.加法交换律8.加法运算律9.认识“身体尺”一庹tuo10.身3准811.平均分12.十以内的加减法...